某校九年级五班学完第二单元后，在老师的组织下开展了一次以“我理解的小康社会”为主题的讨论会。下面是这次讨论会的几个环节，请你积极参与其中，一起完成以下任务：
环节一：体验小康  来自农村的李晓同学说：“我的家乡在偏僻的山区，那里的人每天只能吃一顿干饭、两顿稀饭，人均收入500元，不知何时才能看到小康的踪影。”来自城市的张明同学说：“现在的人民生活真富裕，我所在小区的居民的轿车几乎把小区的过道都停满了。大人们给小孩压岁钱至少一百元。”
 
环节二：解读小康  针对本世纪头20年全面建设小康社会的奋斗目标，芳芳、玲玲和月月三个好朋友展开了激烈的讨论。（见下图）

 
环节三：共奔小康  我们不仅要通过发展经济，把社会财富这个“蛋糕”做大，也要通过合理的收入分配制度把“蛋糕”分好。只有这样，才能让一切创造财富的源泉涌流，才能让全体人民都过上小康生活。

①国家鼓励、支持、引导非公有制经济的发展                                         ②非公有制经济有利于调动社会各方面的积极因素，加快发展生产力

③非公有制经济在缓解就业压力，增加公共财富方面具有重要意义     ④非公有制经济担负着关系国计民生的重要产品的生产和流通

①创造就业机会   ②开拓致富途径   ③满足群众需求   ④改造集体经济

材料一：2017年中国企业500强的营业收入总额突破70万亿元，较上一年增长7.4%，入围门槛为283.11亿元，较上一年提升了39.65亿元。其中，国家电网公司、中石化居前二。

材料二：目前，民营企业缴纳了全国税收的22.4%。据全国工商联预计，未来几年我国民营经济发展速度继续高于全国平均水平。