材料一：随着年龄的增长，中学生的身心也在迅速变化。他们与社会交往增多，对家庭的依附性减少，要求独立，摆脱成人控制的思想情绪日益上升。因此，他们不满足于家长、教师及其他成年人对事物现象的描绘和解释，不轻信家长、教师和书本上的现成结论，喜欢独立探索事物的根源，喜欢怀疑、辩论，敢于发表自己的见解。

材料二：教育承载着民族的希望和未来。2017年各省份高考改革方案已经陆续公布，中考、小升初改革方案也在陆续推进。这意味着新一轮课程改革正一步步推进和走向完善。伴随着新课程改革，也要求我们的教师在课堂教学中不断探索适应不同年龄学生的心理和生理特点的多媒体教学与学科课程相结合的方法，更新教学理念，创设情境，趣化教学过程，互动愉快学习，开发学生的创造潜能。

①青春时节，思维活跃，敢于创新，是挖掘生命潜能、开发智慧的关键时期

②青春时节，朝气蓬勃，斗志昂扬，是充满激情活力的美好时光

③拥有青春，就一定拥有激情、幸福和希望

④青春时节 ，是人生的春天，是孕育理想、确立志向的最佳时期

①邓恩铭写下“男儿立下钢铁志，国计民生焕然新”

②周恩来少年时代就立志要“为中华之崛起而读书”

③爱因斯坦12岁便选择了探索世界奥妙的人生之路

④小玲把大量时间用在打扮上，特别在意自己的头发

①只有拥有青春的人才能追梦

②少年的梦，要和国家的梦相结合

③珍惜青春，奋斗青春，未来才能有精彩

④青春是需要追梦的，只要追梦，梦想就能实现