小山在学习九年级上册的古诗文后，探究到“绵延数千年的中国古代诗歌创作赋予了山川明月、江海草木等自然景观以诗意，一草一木承载了诗人的悲欢喜乐”，提笔写下这段感想。

你可以从“①{#blank#}1{#/blank#}，枳花明驿墙”中，觉察到温庭筠羁旅艰辛时的自解情趣；你可以从“②{#blank#}2{#/blank#}，病树前头万木春”中，感受到刘禹锡面对世事沧桑的乐观豁达；你可以从“长风破浪会有时，③{#blank#}3{#/blank#}”，感受到李白想要冲破一切阻力的豪迈气概；你可以从“④{#blank#}4{#/blank#}，月有阴晴圆缺”，感受到苏轼对世事难全的哲理思考。

“寂寂江山摇落处，⑤{#blank#}5{#/blank#}”，落叶纷纷，回荡刘长卿过贾谊宅的叹息；“野芳发而幽香，⑥{#blank#}6{#/blank#}”，花荣树茂，深藏欧阳修与民同乐的愉悦；“⑦{#blank#}7{#/blank#}？⑧{#blank#}8{#/blank#}”，云遮雪塞，道尽韩愈英雄失路的悲慨。