试题

试题 试卷

logo

题型:问答题 题类:常考题 难易度:普通

请根据提示补写名句或填写课文原句。
①抽刀断水水更流,            。   

            ,秋水共长天一色。
③蓦然回首,那人却在,         。  

            ,不求闻达于诸侯。
⑤古诗词中许多诗句运用典故,抒情言志,言精意丰。李白《行路难》中“      ,       “,用姜尚(姜太公)和伊尹的典故,表达自己施展宏伟抱负的愿望;苏轼《江城子·密州出猎》中“             ”,以魏尚自比,希望能得到朝廷的信任和重用,承担起卫国守边的重任。

举一反三
阅读理解

苏堤听雨

曹积三

①雨,淅淅沥沥地飘洒着……漫步苏堤,身旁,桃花默默地吐着红晕,柳枝静静地垂着新绿。周遭的世界好似都在聆听着雨声,只有湖中的画船在慢慢地移动着……

②雨声很奇妙,朝远听,让人想起孵蛋时,大鸟在巢中,翻动草枝发出的“悉悉簌簌”的动静;听近处,传来的是那蚕儿嚼食桑叶的“沙沙”响……听着,听着,湖面漫起了乳白色的水气,画船的轮廓变得越来越模糊,渐渐地,隐没在雾霭中了。四合里,白茫茫一片。霎那间,仿佛红尘不再,飘飘然进入了幻境……

③这情境,就像那年在黄山,伫立始信峰前听雨一样,听着那响脆的雨滴,落在千峰万仞的松枝上,发出“噗噗”的回响,就在这当儿,眼见着那滚滚的雾涛,似奔腾的潮头,从远处的山边涌来,瞬息,便将自己吞没其中了。那一刻,觉得天地皆无,脑际淡定而洁静,仿佛漂浮于物我两忘的境界。兀地,传来吟诵之声:“日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川,飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”

④随着那声音,依稀看见一位仙风道骨的老者,捋着一捧银须,飘然而至……待雾气慢慢散去,哪有什么老者,山,树,依然;我,仍是我也。我一直以为,雨丝,是连接上苍与红尘的精灵,而那雨中的雾幔,便是它精心设计的一个让人奇遇的幻境,是人与遐想对话的时空隧道。所以,我总愿听雨,希冀邂逅奇迹。母亲百年诞辰的那天清晨,雨,星星点点地落着,我坐在哥伦比亚河畔公园的长椅上,听着雨声……脚下,不过丈许,便是缓缓流淌的哥伦比亚河。我多么希望这雨能下得大些,再大些,令河面上腾起浓浓的大雾,好让我在雾中能与日夜思念的母亲相见。我默默地祈祷着,等待着……

⑤雨,终于大了起来,豆大的雨点,砸在树叶上,砸在河面上,发出“啪啪”的响声。听这雨声,陡然叫我想起童年的雨夜,每逢外面响起雨声,家里便漏成一片。母亲为了让我能睡得安生,把我送到邻居家去寄宿。躺在祖大娘的炕上,我却难以入睡,满耳都是外面的雨声,那雨滴,好似支支箭矢,扎在心头。我担心,那大雨会把家里的房子漏塌,砸到了母亲。许多次,我被恐怖的电闪雷鸣惊醒,趴在祖大娘家的窗上,哭叫着妈妈……

⑥从那时起,我害怕雨声,不愿听到雨声。母亲辛劳一生,儿是多么地想,能让娘多过上几天舒心的日子,可母亲还是乘鹤而去了。我祈盼着哥伦比亚河上漫起大雾,能让我向母亲倾诉一腔的思念,和无尽的感激。然而,河上始终没有起雾。雨点儿,倒是愈下愈大了,最后,变成了滂沱大雨。我坐在长椅上,任雨浇淋着,心里念着母亲的恩情,眼前是母亲的音容,雨水和泪水,流在了一起……因了雨声牵系着对母亲的绵绵思念,我渐渐地成为痴情的听雨者。

⑦不知从何时起,我突然觉得听雨是美妙的,雨声充满了诗意。那一年,去长江三峡体验生活,船过巫峡,淫雨霏霏,神女峰上,薄雾缭绕。千年的神女,独守在这寂寞的巫山之上,该有几多的惆怅和哀怨?我伫立在甲板上,靠着船舷,望着峰头的神女,谛听着雨声。尽管浪滔声喧,使雨声变得有些羸弱,但那雨滴,滴滴如泪;那雨声,声声如泣,让我依稀听到了神女凄婉的倾诉……

⑧傍晚,我宿住在江边的竹楼。夜半时分,竹楼顶上,突然传来“哗哗”的响声,我一惊,这是来了暴雨。连忙起身,走到窗前。外面没有一星亮光,峡江中的涛声和雨声,都被染成了漆漆的黑色。暴雨和江涛象是一对歌手,在联袂为我演唱着一首惊天地、泣鬼神的大江之歌。在享受震撼之中,我的脑际,沧桑闪过,仿佛看到一队队赤身裸体的纤夫汉子,在江边苦苦地拉着纤绳,悲怆的川江号子伴随着他们艰难前行的脚步……

⑨雨,是有颜色的,雨声,同样具有缤纷的色彩。去贵州采风,行至莽莽的山岭之中,但见高高的杜鹃树,绵延数十里,蔚为壮观,那殷红的花朵,如燃烧的燹火,似飘荡的旗帜,煞是耀人眼目。在那花海中掠过时,碰巧遇到了一场骤雨。透过车窗,朝外望去,直觉得那随风摇曳的雨丝,被杜鹃染得红莹莹的。漫山遍野的雨声,迎着狂飙在怒号,叫人如临当年鏖战的疆场。耳畔,传来震破敌胆的冲锋号声;眼前,是呐喊着,前赴后继的热血男儿的身影……这雨声,浴着刀光血花,旌旗猎猎,它的颜色,是红彤彤的。

⑩奔波在内蒙草原。车,行至雅玛吐山下,远远地便见广袤的绿草原上,雾幔如涛,巍峨的山顶,云色峥嵘。心“咯噔”一下,“暴雨将至!”果然,不大工夫,瓢泼大雨,从天而降。眨眼之间,车窗上,水流如瀑。雨势助着风势在肆虐,车,如大浪中的小船,在不停地颠簸着……“哇哇”的雨声传进车来,其壮阔的声响,叫人联想到草场上的万马奔腾;又好似一群豪放的蒙族汉子拉着马头琴,在狂唱着“呼麦”;宛若看到深秋时节,金风扫荡桦林,梢头舞动,落叶如浪,成群的苍鹰振翅翱翔的景象。

⑪车窗上,雨瀑,慢慢地变成了细流,淡淡的鱼肚白,变成了青蓝色。“雨停了!”我边说边走下车来举目望去,山那边,还在下着小雨。雅玛吐山顶的墨云,已变成瑰丽的晚霞。经雨的草地,十分鲜亮,红花紫卉,娇艳生姿。远处的雨声,和那草色溶在了一起,是那般的翠绿,翠绿得叫人迷醉。

⑫雨声的颜色变幻无穷。你瞧,苏堤上,当雾幔隐退,满目都是绿色,那雨声也是绿色的。但草原的雨,绿得秾丽,响得粗犷而豪放;而西湖的雨,绿得清秀,响得婉约且隽永。一个像持弓驭马的塞北汉子。一个似采莲抚琴的江南女儿家。

(节选自《天津日报》2023年3月17日 有删改)

预学笔记•梳理摘抄

地点

关键词

联想

一、①____ 

物我两忘、希冀奇迹

李白

二、哥伦比亚听雨

②____

母亲

三、长江三峡听雨

诗意、震撼

纤夫

四、贵州莽莽山岭听雨

怒号、呐喊

热血男儿、旗帜

五、内蒙草原听雨

粗犷、豪放

③____

六、苏堤听雨

婉约、隽永

采莲抚琴的女儿

【活动一:品意象之美】根据相关任务,完善资料夹。

古典诗文部分

意象一:月亮

⑴但愿人长久,____。(《水调歌头》)

⑵露从今夜白,____。(《月夜忆舍弟》)

⑶____,人迹板桥霜。(《商山早行》)

⑷晓镜但愁云鬓改,____。(《无题》)

意象二:风雪 

⑸欲渡黄河冰塞川,____。(《行路难(其一)》)

⑹云横秦岭家何在?____。(《左迁至蓝关示侄孙湘》)

意象三:草

⑺____ ,蝉鸣黄叶汉宫秋。(《咸阳城东楼》)

⑻秋草独寻人去后,____。(《长沙过贾谊宅》)

⑼岸芷汀兰, ____。(《岳阳楼记》)

现代诗歌部分

意象四:⑽____、⑾____

我爱这悲哀的国土,/它的广大而瘦瘠的土地/带给我们以淳朴的言语/与宽阔的姿态,/我相信这言语与姿态/坚强地生活在大地上/永远不会灭亡;/我爱这悲哀的国土,/古老的国土/——这国土/养育了我所爱的/世界上最①jiān ____苦/与最古老的种族。 

 ——艾青《北方》

你是时间的锻冶工,/美好的生活镀金匠;/你把日子②zhù ____成无数金轮,/飞旋在古老的荒原上……/假如没有你,太阳,/一切生命将③匍匐____在阴暗里,/即使有翅膀,也只能像蝙蝠/在永恒的黑夜里飞翔。 

——艾青《给太阳》

小贴士

艾青诗歌中的意象,有些已经形成系列,带上了诗人独有的气质,赋予了特有的象征意义。阅读这两首诗歌,可围绕诗歌中的这两个核心意象,任选一个,分析该意象在诗句中的意蕴。

⑿____

返回首页

试题篮