材料一： 一个民族要崛起，要有三个方面的改变；第一是人心的改变；第二是政治制度的改变；第三是器物和经济的改变。            ——摘自报刊《大国崛起的文化准备》

材料二： 英国用光荣革命的非暴力手段，建立了一种新的政治制度……制度营造出一种宽松、自由和开放的环境。否则，就难以想象，英国社会如何能在18、19世纪和平地实现现代化。                                              ——钱乘旦《世界现代化历程》

材料三：……国民议会在主宰面前并在它的庇护之下确认并宣布下述人与公民的权利：第一条 在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的……

第六条 法律是公共意识的表现。……法律对所有的人，无论是实行保护或处罚都是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等的。

第十七条 财产是神圣不可侵犯的权利，……任何人的财产不可受到剥夺。

——《人权宣言》

与下图场景相关的历史事件是（    ）

威廉和玛丽接受《权利法案》

材料一：我们不应夸大仁慈的专制君主贯彻启蒙运动的种种学说所取得的实效。直到1789年年法国大革命爆发时，启蒙运动才大大地影响了欧洲的人民群众。但1789年以前，在英国的13个殖民地已爆发了一场革命，这场革命提供了将新学说付诸行动的一个实验性的示范。

——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二：拿破仑在动乱之中，戏剧性地让法国大革命的理念——启蒙运动（Enlightenment）中所述的主权在民、法律平等、共和形式和行政改组——传遍了欧洲。……在这样的背景下，我们要关注拿破仑时代最受争议的话题——拿破仑是否真正传播了法国大革命的理念，并在历史中扮演了革命性的力量；还是说，他的独裁政府实际上“背叛了革命”？

——[美]弗兰克·萨克雷、[美]约翰·芬德林主编《世界大历史》

材料三：自由主义、社会主义、实用主义、科学和民主给他们留下了不可磨灭的印记，当他们归国的时候——陈独秀在1915年，蔡元培在1916年，胡适在1917年分别归国——他们充当了中国文学和知识分子人格转换的发酵剂。