一，民间的声音

    关于“绍兴方言还能存活多久”的讨论帖：

    1楼：昨天跟5岁的侄子一起吃饭，居然发现这个土生土长的孩子不会讲绍兴本地话。再看看16岁的儿子，也是在绍兴土生土长的，比堂弟好点，还会说几句绍兴本地话，但那种老绍兴的俚语是一点不懂了。儿子还说，他的同学和他也差不多。记得我们小时候，连学校老师上课都是方言，如能说一口流利的普通话，那简直就是一门绝活。现在的孩子倒是一口流利的普通话，甚至还能说流利的英语，但会说地道方言的却成了稀罕品种，方言还能在我们的生活中存活多久呢？

    2楼：我女儿在学校讲普通话，在家里也讲普通话，现在很多绍兴话她连听都听不懂了。

    3楼：方言还能活多久？那要看我们还能活多久！

    4楼：不知道，也许有一天，无声无息地消失了。但也没什么可惜的，语言失去交流沟通功能，离消亡也就不远了，这是事物的发展规律。

    5楼：城市越来越开放，外来人口越来越多，绍兴话太土，他们听不懂，还是说普通话好。

    6楼：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”用方言交流，听着多亲切啊。

    7楼：方言里有文化，我们老师说绍兴话里保留着好多古音呢，我想有文化的东西是不会消亡的。

    8楼：文物也有文化价值，但是现在不是只能欣赏吗？甲骨文更有文化价值，难道现在还用甲骨文写字吗？

（摘自“绍兴E网”论坛，有删改）

二，学者的言论

    ①“方言里有比普通话丰富得多的生活、情感用语，在动作的细微区分、事物的性状描绘等方面都更具体。这是方言比普通话往往要生动幽默、有趣传神、在文艺表达里更受欢迎的原因。”——钱乃荣（著名语言专家）

    ②“在中国任何一个城市，以普通话沟通不成问题，但你若选择这个城市，却不会讲这里的方言，犹如你爱上一个人，却读不懂他（她）的内心世界，要融入其中，谈何容易！”

——程乃珊（著名作家）

    ③“没有方言的城市是可耻的。”——封新城（《新周刊》执行总编）

    ④“新时代的曙光照进了方言。方言不是时代的对手。其实，谁又不在时代面前被揍得鼻青脸肿呢？”“方言的产生、发展和消亡，是语言和语言之间较量的结果。全球化的年代，必须要有一种公共语言交流。”

——敬文东（文学博士）

    ⑤“我们的态度是大力推广普通话，同时采取必要的措施积极保护方言。”——陈章太（教育部语言文字应用研究所研究员）

（引自互联网）

反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。是一个贪生怕死、自私自利的人。

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       阿尔法围棋（AlphaGo）是由谷歌旗下DeepMind公司的戴密斯·哈萨比斯领衔开发。其特征是大数据、大计算、大决策三位一体。其原理是用“策略网络”选择下一步棋的走法，用“价值网络”预测每一步棋后的赢家，从而让它能得到更高效的训练和评估。经过40天的自我训练，AlphaGo击败了世界排名第一的棋手柯洁。它的智慧正在接近人类。未来，AlphaGo将进入医疗领域，利用人工智能技术攻克现代医学中存在的种种难题，从而推动社会变革，改变人类命运。

材料一：知识卡片

ChatGPT 是美国人工智能研究实验室 OpenAI 新推出的一种人工智能技术驱动的自然语言处理工具，使用了Transformer 神经网络架构，也是GPT-3.5架构，这是一种用于处理序列数据的模型，拥有语言理解和文本生成能力，尤其是它会通过连接大量的语料库来训练模型，这些语料库包含了真实世界中的对话，使得 ChatGPT具备上知天文下知地理，还能根据聊天的上下文进行互动的能力，做到与真正人类几乎无异的聊天、交流。ChatGPT 不单是聊天机器人，还能进行撰写邮件、视频脚本、文案、翻译、代码等任务。

ChatGPT受到关注的重要原因是引入新技术RLHF，即基于人类反馈的强化学习。RLHF解决了生成模型的一个核心问题，即如何让人工智能模型的产出和人类的常识、认知、需求、价值观保持一致，能够促进利用人工智能进行内容创作，提升内容生产效率与丰富度。

——百度百科

材料二：引发热议

科学家就认为（人工智能）不是替代科学家，而是把科学家从非常繁重的、没有太多创造性的工作当中解放出来，这样就可以更多地探讨机理、因果、开拓未知的领域。

（中国之声《人工智能会不会有一天真的可以代替人类呢？》2023年2月9日）

机器对于各类问题的理解，并非真正的“理解”，而是基于海量素材的整理归纳。例如，有人用杜撰的学术概念“镜像等离子规范场”提问，结果发现人工智能不懂装懂地卖弄“学识”。而在回答一些社会问题时，尽管人工智能输出了看似结构完整的文章，但不少答案依然“驴唇不对马嘴”，或者充满了“正确而无用的废话”。对于重复性的、记忆性的问题，人工智能确实越来越得心应手了。

（中国青年报《看似无所不能，ChatGPT会不会成为行业“终结者”？》2023年2月7日）

ChatGPT 暴露出一些问题，比如可能会给抄袭、作弊提供便利。不少代表委员担心，盲目使用类似拍照搜题、ChatGPT等智能技术，会严重惰化学生的独立思考和自主学习能力。

（中国教育报《ChatGPT 对教育意味着什么？》2023年3月5日）

材料三：对话 ChatGPT

对话一

南方周末记者：《流浪地球》和《阿凡达》，你觉得哪个更好？

ChatGPT：作为一个人工智能语言模型，我不会主观评价电影的好坏，因为电影的评价是一种主观的东西，受到个人喜好、文化背景、生活经历等因素的影响。

南方周末记者：如果学生用你写作论文，这样就有机会偷懒了，大学老师们应该担心吗？

ChatGPT：我可以帮助学生们解答问题，理解难点和学习知识，但并不能代替人类的思考和创造力。作为学生，使用AI技术仅仅是一种辅助学习的工具，而学生本身仍然需要基础知识，解决问题的能力和创新思维等方面的学习。所以，老师们担心AI技术会导致学生们偷懒，是不必要的。

（《南方周末》2023年2月12日）

对话二

中国教育报记者：如何看待ChatGPT 对教育的影响？

ChatGPT：作为一个大型语言模型，ChatGPT 可以对教育产生积极影响。提供在线学习资源：ChatGPT可以提供在线学习资源，并与学生进行对话。这种交互方式可以帮助学生在学习过程中获得更好的支持和指导。支持学生自主学习：ChatGPT可以根据学生的兴趣和需求提供学习材料和建议，帮助学生更好地自主学习。这可以提高学生的学习动力和学习效果。

（中国教育报《ChatGPT 对教育意味着什么？》2023年3月5日）