材料二：工匠精神的内涵：精益求精，注重细节，追求完美和极致；严谨，一丝不苟，不投机取巧，对产品采取严格的检测标准，不达要求绝不轻易交货；耐心，专注，坚持，不断提升产品和服务；专业，敬业。工匠精神的目标是打造本行业最优质的产品，其他同行无法匹敌的卓越产品。

       材料三：国务院总理李克强作政府工作报告时提到，鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神，增品种、提品质、创品牌。

运用九年级所学知识，回答下列问题：

课程改革的“关键”、新课标的“源头”、中高考评价的“风向标”，当前教育界最火爆的“热词”──“中国学生发展核心素养”2016年9月18日正式出炉。正式发布的“中国学生发展核心素养” 共分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新6大素养，具体细化为国家认同等18个基本要点。 下列做法与这六大素养相符的是（    ）

背景材料：材料一：在2016年8月举行的第31届奥运会中，“中国制造”闪耀里约：从地铁站到奥运村，从吉祥物到比赛设备，中国元素无处不在。

材料二：曾几何时，中国游客蜂拥到日本，掀起抢马桶盖、背电饭锅、扫化妆品热潮，也让日本制造业披上了一层“神奇光环”……然而，“日本制造”真的碾压“中国制造”？事实上，作为中国手机行业全球开拓者的华为，这几年就在日本市场大出风头，成功为“中国制造”正名。

从上表可以看出（  ）