国家为什么采取各种措施推进教育改革?

材料一：

①“锲而不舍，金石可镂”——（战国）荀子《劝学》

②“诚者，物之始终，不诚无物，是故君子诚之为贵”——（西汉）《礼记》

②“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”——（宋）范仲淹《岳阳楼记》

材料二：近年来，国学热、读经热持续升温。一些家长甚至以让孩子参加“国学班”“私塾”的形式来替代义务教育（如图所示）；有些“国学班”打着“国学”的旗号给孩子灌输男尊女卑等思想，甚至偏执地崇尚“复古”，有识之士对此纷纷表示反对。

材料三：为更好地满足家长和学生对传统文化教育的需要，某校准备以“让传统文化‘植于心见于行’”为主题开展系列活动。

材料二：“停课不停学”相关活动开展以来，有部分一线教师反馈，个别学校超前讲授，以“不停学”之名，行提前教学和假期补课之实:个别在线教育机构和平台提前上线新学期学习资源，以免费公益之名，行市场推广之实，不仅给仍处于假期中的学生增加额外负担，导致新的“教育焦虑”，也让“停课不停学”的内涵被曲解，背离了假期定位和政策初衷。

某校九年级一班在班级群里展开了有关“停课不停学”的讨论活动，请你参与并完成如下任务：