试题 试卷
题型：判断题 题类：常考题 难易度：普通
①积极的心理暗示，调整好心态 ②只靠自己解决，不求别人
③换个角度思考，寻找解决办法 ④努力开拓进取，勇于创新
于敏的事迹
启示
他把他科研的精神动力归结为“中华民族不欺负旁人，也不能受旁人欺负”的民族情感
①
在研制氢弹的过程中，他曾三次与死神擦肩而过，但始终没有退缩放弃
②
年近90，他每天至少要用3个小时来阅读自己喜欢的书籍
③
他为了中国核武器研究从60年代开始，放弃了个人喜爱的基础物理专业，“隐身”长达三十年
④
请你运用九年级第一单元《亲近社会》的有关知识，谈谈于敏的事迹对当代中学生健康成长的启示。（请按序对应作答）
材料一：德国作曲家贝多芬，一生遭受了数不清的磨难：贫困逼得他行乞，双耳失聪对他的打击更加沉重。但他不甘沉沦，振作起来，创作了《命运交响曲》，获得了极大的成功。
材料二：2016年6月21日，郑州一青年高考失利后抑郁多年，在人才市场内跳楼自杀。
学习完《生命的思考》这一单元后，兴山县实验中学七年级4班召开了以“珍视生命、绽放生命之花”为主题的班会活动。活动将学生分成两个小组，请你参与，并思考和回答相关问题。
一组同学讲起了2020年抗疫故事，武汉金银潭医院院长张定宇的经历让人备受感动。他患上了一种罕见的绝症，又称渐冻症，无药可治。疫情期间，他冲锋在前，尽职尽责参与救援。而眼下，他要与命运叫板，用渐冻的生命，托起信心与希望，托起无数人的生命与健康。
另一组同学提出了“生命的追问、探究生命的意义、活出生命的精彩”的讨论话题，同学们积极参与、踊跃发言。
试题篮
