试题

试题 试卷

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题型:材料分析题 题类:常考题 难易度:普通

 阅读下列材料
材料一:大和的世袭大贵族占有大量土地、奴隶以及地位近似奴隶的部民,权势极大; 6世纪末7世纪初,部民反抗不断;地方贵族反抗中央贵族,中央贵族之间争权夺势;强大的中央贵族权倾朝野。中国唐朝的统一和兴盛,朝鲜半岛上新罗国家的崛起,强烈刺激着大和统治者。   
材料二: 6世纪末7世纪初,阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国家。争夺水源和牧场,部落间相互仇杀,在内部则矛盾丛生、商路不畅,引起商业衰落、生产停滞和外部势力入侵。在这种情况下,阿拉伯人民渴望建立统一的国家。

(1)、“大和”民族指现在的哪一国家?结合材料一中的内容,说一说大和统治者是通过哪一事件挽救这些危机的?

(2)、材料二中的这种状况,导致了哪一宗教的诞生?这一宗教的传播有怎样的意义?

(3)、通过两则材料的阅读,说一说对国家的建立和发展起到阻碍作用的因素有哪些?

举一反三
阅读以下材料后判断:
据记载,公元630年~894年,在大约两个半世纪的时间里,日本共向唐朝派遣了十几次遣唐使,随行的还有众多留学生和留学僧。
公元645年,日本孝德天皇重用唐朝归来的留学生高向玄理、留学僧僧旻、灵云、惠云等人,依照中国唐朝的政治制度,在日本实行改革,史称“大化改新”。经过大化改新之后,日本确立了以唐朝三省六部制和郡县制为蓝本的中央官制和国、郡、县三级地方行政体系,以均田制为蓝本的“班田收授法”,以“府兵制”为蓝本的“防人制”军事体制和以唐律为蓝本的律令体系,形成了以天皇为核心的中央集权的封建国家体制。                                                                                                                                                               ——《大国崛起》
以下结论是从以上材料中得出的,请在答题卡(卷)对应题号的括号内划“A”;违背了以上材料所表达的意思,请在答题卡(卷)对应题号的括号内划“B”;是以上材料没有涉及的,请在答题卡(卷)对应题号的括号内划“C”。
(1)大化改新前,日本派遣了十几次遣唐使到中国。                 ( {#blank#}1{#/blank#}  )
(2)鉴真东渡日本,传播了唐朝的建筑、雕塑等技术。              ( {#blank#}2{#/blank#} )
(3)唐朝在中央实行三省六部制,在地方实行郡县制。              ({#blank#}3{#/blank#}  )
(4)日本利用汉字的偏旁、部首和草书创造了自己独特的文字体系。  ({#blank#}4{#/blank#} )
(5)中国的先进文化促进了日本社会的发展。                      ({#blank#}5{#/blank#}  )

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