小英按图甲所示的电路图连接实验电路，测量电阻R的阻值。闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片P后，观察到电压表和电流表的示数分别如图14乙、丙所示，则电流表的示数为{#blank#}1{#/blank#} A，电阻R的阻值为{#blank#}2{#/blank#} Ω。

（1）实验过程中，电压表示数如图乙所示，则电压表的示数为{#blank#}1{#/blank#}V，同时读出电流表的示数为0.25A，则此时所测量的定值电阻R的阻值为{#blank#}2{#/blank#}Ω；

（2）物理课上，老师展示的数字时钟因少组装了一个定值电阻（约10kΩ）无法正常工作。实验桌上有三个标识不清的1kΩ、5kΩ、10kΩ的定值电阻，能否用图所示的器材及电路通过测量从中选出该电阻{#blank#}3{#/blank#}（选填“能”或“不能”），理由是{#blank#}4{#/blank#}；

（3）小明正准备测量另一个定值电阻R'，连接好电路后发现电流表出现了故障无法工作。于是小明用第一次测量的定值电阻R替换电流表串联到电路中，读出电压表示数U'，若已知电源电压为U，则R'={#blank#}5{#/blank#}（用R、U'、U表示）。

（1）A组设计了如图甲所示的电路图：

①请用笔画线代替导线将实物电路图乙连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向左滑动时电路中的电流变大{#blank#}1{#/blank#}；

②闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P滑至某一位置后，电压表的示数为2.4V，电流表的示数I如图丙所示，则I={#blank#}2{#/blank#}A。此时待测电阻R_X={#blank#}3{#/blank#}Ω；

③实验结束后，同学们把电阻R_X换成小灯泡，探究小灯泡的电阻是否变化。利用实验测得数据绘制了如图戊所示的I—U图象，分析实验数据发现，通过小灯泡的电流与小灯泡两端电压不成正比，造成这种现象的原因是{#blank#}4{#/blank#}；

④在实验中，若电压表损换了不能使用，滑动变阻器最大阻值为R₀ ， 将滑片P置于最左端时，电流表示数为I₁ ， 滑片P置于最右端时，电流表示数为I₂ ， 也测出了未知电阻R_X的阻值，R_X的表达式为{#blank#}5{#/blank#}；

（2）B组设计了如图丁所示的电路图，电源电压未知且不变，定值电阻的阻值为R₀：

①闭合S₁ ， 断开S₂时，电压表的示数为U₁；

②闭合S₁、S₂时，电压表的示数为U₂；

③电阻R_X={#blank#}6{#/blank#}（用U₁、U₂、R₀表示）；

（3）评估A、B两组实验，使用A组实验的优点是{#blank#}7{#/blank#}；

（4）应用与拓展：在伏安法测电阻的实验中，电流表有两种连接方法，考虑到电流表有电阻和电压表也有较小的电流，则会使测量结果存在误差。如果按照A图进行连接，则测出R的电阻值将{#blank#}8{#/blank#}，按照B图进行连接，则测出R的电阻值将{#blank#}9{#/blank#}（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。