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题型:材料分析题
题类:常考题
难易度:普通
和谐是人类永恒的追求,隋唐时期的各种制度和政策,对于我们今天建设和谐社会和持久和平、共同繁荣的和谐世界,依然有着很多可资借鉴的地方。
步骤一:走进历史,了解社会和谐。
步骤二:反思历史,认识不和谐的音符。请根据提示,举出两个不和谐的历史现象。
步骤三:关注现实,为创建和谐社会献计献策。
(1)、
(1)社会经济的和谐:请举出这段时期,出现的一个盛世局面。
(2)君主与大臣的和谐:请举出这段时期,出现的两对相处融洽的君臣。
(3)民族与民族的和谐:请举出唐朝与周边民族和谐相处的一个典型事例。
(4)国家与国家的和谐:请举出唐朝与周边国家友好交往的一个典型事例。
(5)社会制度的和谐:请举出这一时期开创的一个有利于人才参政的制度。
(6)人与自然的和谐:请举出这一时期开通的一个至今仍在发挥作用的工程。
(2)、
(7)因暴政而导致亡国的君主。
(8)因贪图享乐而导致唐朝衰落的君主。
(3)、
(9)结合本单元所学知识,你认为如何才能构建和谐社会,实现国家的长治久安?
举一反三
唐太宗吸取“隋炀帝暴虐,臣下钳口(闭口不说话),卒令不闻其过,遂至灭亡”的教训,注重( )
武则天遗言立无字碑,千秋功过由后人评说。下列是四位同学关于武则天的说法,你认为最恰当的应该是( )
如果我们想去日本探寻中日友好的实物见证,可以去( )
为“唐风洋溢奈良城”作出贡献的中国僧人是( )
下列各项搭配没有联系的是( )
《资治通鉴》载唐太宗“为官择人,唯才是与,苟或不才,虽亲不用。如其有才,虽仇不弃。”秉持这一用人理念,唐太宗大胆任用( )
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