材料一：梨视频（短视频平台）通过暗访、偷拍揭露了江苏省常熟市服装加工产业存在大规模使用童工现象，引起社会典论的广泛关注。人们很自然地认为这些童工是因为家里贫困上不起学，被中介卖给黑心老板。可是，卧底的拍客发现，这些孩子外出打工，并非因为家里贫困上不起学，而是觉得读书无用，“出来打工既能赚钱，又可以被村里的同龄人‘羡慕’。”

材料二：“成为学习的主人”是国家对当代中学生的基本要求之一，也是众多中学生的重要追求之一。但很多同学却在这一问题上比较迷惘：个别同学觉得学习枯燥乏味，读书是件无聊的事情，贪玩厌学；还有一部分同学习惯于听从老师的安排，上课听讲，下课以完成老师的作业为任务，学习效果不好；有的同学学习压力过大，害怕考试……

材料一：中学生小丽一天的生活：上午在学校上课；下午上学途中，在买饮料时，认真查看商标和生产日期等；晚上，她在浏览某网站网页时，意外地发现其展示的中国地图上标示的中国领土不完整，她当即向该网站发出电子邮件，严正指出其错误，并要求该网站立即修正错误。

材料二：小徐是网络高手。他常在网上随意上传同学的生活照片；家人对拆迁补偿款不满，他为“出口气”，在网上散布不实言论，甚至攻击政府网站。

①缩小了区域、城乡教育差距，维护了教育公平

②从根本上解决了偏远山区和农村教育资源匮乏的问题

③限制特长生，不利于青少年的长期发展

④为青少年享有平等接受教育的权利提供了可能

镜头1、学生在校接受义务教育；镜头2、演员通过奔蹈体现民族田结；镜头3、某青年在进行兵役登记；镜头4、某公司负责人进行纳税申报。

公民甲认为：我享有权利的同时，也要履行义务，履行义务的同时，也应该享受权利。

公民乙认为：我应该多享受权利，少履行义务。