材料一 小赵是一名七年级的学生，他无论在学习还是体育方面，都出类拔萃。他说”我学习好，身体棒，至今还没发现自己有什么缺点“

材料二 小丽跟随打工的父母来到城市，转学到了一个新环境，看到城里的学生多才多艺、敢说敢做、家境富裕、穿戴漂亮，它觉得自己简直一无是处，抬不起头来。

请你结合这些采访情景，联系所学知识，完成下列问题：

采访情景一：认识自己

      七年级（1）班的小梅同学，十分注重自己的穿着打扮和发型，经常在课堂上掏出小镜子，欣赏自己的容貌，造成课堂上精力不集中，影响听课效果，学习成绩自然不理想。老师多次找她谈心，要求她把精力集中在学习上，她却不以为然。

      七年级（3）班的小新同学，经常丢三落四，找不到自己的东西，他认识到自己有粗心、马虎的毛病；后来，他发现同桌周围有很多的朋友，而自己的朋友很少，他认识到自己对朋友缺少宽容和热情。最让他苦恼的是，昨天由于他没有注意导致一些草稿纸掉到课桌底下，使班里保持了一个月的流动红旗被摘掉了，同学们埋怨他不珍惜集体荣誉；不过，老师经常表扬他很懂礼貌、对班级有责任心。请你回答：

采访情景二：做更好的自己

七年级（9）班的小宁同学，学习成绩一般，体育成绩也不突出，在文艺方面也没有什么过人之处，他曾多次试图改变这种状况，但始终没有成功。他因此陷入困惑之中，认为自己的天赋不如他人，无法改变自己。

材料一：观察漫画，回答下列问题。

材料二： 要想知道我是谁，并不是那么容易的事，在不同人的眼里，我就有所不同。女同学说我好相处，男同学则认为我骄傲自大；邻居说我是个勤快的孩子，妈妈则认为我很懒；爸爸说我长大了，妈妈却说我还小………我无法确定那个才是真正的“我”。