2014年南京青奥会是举世瞩目的体育盛会。某校初三（1）班同学开展了“感受青奥会、争做文明使者”为主题的综合探究活动，让我们一起参与其中。
[感受文化魅力]南京青奥会上中国元素是最美的风景，以下是同学们收集到的关于青奥会的摄影作品和青奥会会徽的图片及其相关信息。
摄影作品：

青奥会会徽：

会徽巧妙地将南京古城门和江南民居的轮廓组合在一起设计到英文“NANJING”字样中，其中第一个“N”和最后一个“N”均呈现出城门的形状，向世界人民敞开大门，寓意欢迎、交流之门。
[展示人物风采]

在青奥会期间涌现出许多的感人事迹，同学们通过网络收集到以下信息：
蒋惠花，为中国赢得首枚奖牌的举重冠军。她说：我是代表中国青少年来参赛，应该承担起为祖国夺冠的责任。
“小青柠”是南京青奥会志愿者的昵称。他们关爱他人，真情奉献，认真学习、讲好中国故事，用青春的激情打造最美的“中国名片”。
宋威，是火车站重点部位的女刑警。家中年幼的儿子在一次意外中手指被夹断住院无人照顾。但她没有因此请过一天假，始终以饱满的热情，奋战在打防一线。
[争做文明使者]我们家乡有着丰富文化资源，为了让更多的人了解家乡文化，初三（1）班学生利用国庆假期积极开展课外实践活动，到旅游景点向游客介绍家乡文化。

①他的这种奉献精神，是社会责任感的集中体现         ②有意义的人生只能在艰苦环境中锻炼

③他承担责任，不计较代价与回报                                ④他关爱社会，积极参与社会公益活动

材料一   九年级某班对本班同学参与社会公益活动的情况做了调查，部分结果下图所示：

材料二   该班班长想要组织一次公益活动，得到了大多数同学的支持，但也听到了不一样的声音：“学习那么紧张，哪有时间参加公益活动？”

请对调研数据进行分析，并就材料二的观点进行评述。