某小组同学将甲、乙两个不同规格的小灯按图A所示接在可调节电压的电源两端，闭合电键，发现甲灯比乙灯亮；接着，又将它们按图B所示连接，闭合电键，却发现乙灯比甲灯亮．为了探究灯泡发光时的亮度与哪些因素有关，他们分别测出两次实验中每个小灯的电流、电压值，并记录小灯的亮暗程度（用*表示，*越多表示灯越亮，*数相等表示小灯亮暗程度相同），实验数据分别如表一、表二所示．

 表一

表二

①对上述电路和表格进行比较、分析，可得出表一中的实验数据是该小组同学根据图{#blank#}1{#/blank#} （选填“A”或“B”）所示的电路图进行实验测得的．

②分析表一中的实验数据及相关现象，可以得出：{#blank#}2{#/blank#} ．

③分析表二中的实验数据及相关现象，可以得出：{#blank#}3{#/blank#} ．

④为了进一步探究，他们又选用丙和丁两个小灯重复上述实验，实验数据分别如表三、表四所示．

表三

表四

请综合分析、比较以上四个表中的实验数据及相关现象，还可以得出：

（a）{#blank#}4{#/blank#} ；

（b）{#blank#}5{#/blank#} ．

⑤由以上结论可以得出：小灯的亮暗程度是由小灯发光时的{#blank#}6{#/blank#} 决定的．

（1）如图甲是小李连接的实物电路，图中有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“×”，并补画出正确的连线；{#blank#}1{#/blank#}

（2）将错误连接改正后，闭合开关，两电表均无示数。现将电压表接在变阻器两端时有示数，接在开关两端时无示数，则电路故障是{#blank#}2{#/blank#}（填字母）；

A.定值电阻断路　　B.电流表断路　　C.滑动变阻器断路　　D.开关短路

（3）排除故障后进行实验，先把10Ω的定值电阻接入电路，使其两端的电压为U并记下对应的电流值。当定值电阻换为15Ω后，要控制定值电阻两端的电压仍为U，此时滑动变阻器的滑片应向{#blank#}3{#/blank#}（填“左”或“右”）移动；

（4）实验中，多次改变定值电阻的阻值，通过实验得到如图乙所示的电流I随电阻R变化的图象，由图象可知U={#blank#}4{#/blank#}V；

（5）做完上述实验后，小李接着测量额定电流为0.5A的小灯泡L₁的额定功率。小李选用了一只电压表，一个“6V   3W”的小灯泡L₂ ， 设计了如图丙所示的实验电路，其中电源电压恒为12V，请完成下面实验步骤。

①如图丙所示，图中a、b处虚线框内，分别为电压表或开关S₂ ， 则a框内应是{#blank#}5{#/blank#}

②正确选择元件并连接电路后，闭合开关S、S₁ ， 断开开关S₂ ， 调节滑动变阻器滑片，使电压表示数为{#blank#}6{#/blank#}V，此时小灯泡L₁正常发光；

③再闭合开关S、S₂ ， 断开S₁ ， 保持滑动变阻器滑片的位置不变，电压表示数如图丁所示；

④小灯泡L₁的额定功率为{#blank#}7{#/blank#}W。

（1）用笔画线代替导线，将图甲所示的实物电路连接完整；（要求：向右移动滑片时，电路中的电流变小且导线不能交叉）{#blank#}1{#/blank#}

（2）为顺利完成实验，请判断实验前小红应选择的滑动变阻器的规格并说明理由{#blank#}2{#/blank#}

小红按照实物电路图甲展开实验

（3）小红部分实验数据如下表所示：

分析表中数据可知：小灯泡的额定功率为{#blank#}3{#/blank#}W。聪明的小华同学发现小红设计的表格两处有问题，分别是：{#blank#}4{#/blank#}，   {#blank#}5{#/blank#}。

（4）小华找来5Ω、10Ω、15Ω、30Ω的定值电阻各一个，把小灯泡换成定值电阻，换用一个规格为“XΩ　1A”的滑动变阻器，在不改变其他电路连接的情况下，探究“电流与电压、电阻的关系”。从这四个定值电阻中选择一个来研究电流与电压的关系，按照正确操作，闭合开关，记录电流表、电压表示数，再调节滑动变阻器并记录多组数据，如下表所示：

得出的结论为：{#blank#}6{#/blank#}

（5）小华接着探究电流与电阻的关系，控制定值电阻两端电压为3V，但发现无法完成4次实验，在电表量程可更换的情况下，为完成4次实验，提出了下列解决方系，其中可行的是{#blank#}7{#/blank#}。

A.将定值电阻两端的电压调为3.6~6V之间

B.在电路中再串联一个阻值为5Ω的定值电阻

C.选用3~5V之间的电源电压

D.将30Ω的定值电阻更换为20Ω的定值电阻