伟人可以在一定历史条件下通过自身努力和他人的协助完成常人所不能做的事，他们或者挽狂澜于即倒，或者救人民于水火，又或者使国家迅速在世...

题型：材料分析题题类：常考题难易度：普通

伟人可以在一定历史条件下通过自身努力和他人的协助完成常人所不能做的事，他们或者挽狂澜于即倒，或者救人民于水火，又或者使国家迅速在世界上崛起。阅读下列图片：

图1 图2 图3

（1）、图1人物是亚历山大二世，他的主要功绩是什么？史学界认为，他进行的改革对俄国来说是一个转折点，请你说一说史学界产生这种认识的理由。

（2）、)图2人物对社会主义建设道路进行创新，他采取的新经济政策促进了苏俄(联)经济的恢复和发展，这位人物是谁？你能说出他实施的新经济政策“新”在哪里吗？

（3）、图3人物在领导苏联社会主义建设时期，形成了一套新的建设模式，请问这种模式的特点是什么？20世纪二三十年代他领导苏联人民在经济建设方面取得了的哪些巨大成就？

（4）、从以上三位人物身上，你能学到什么？

举一反三

列宁说：“国内战争结束的时候，俄国就像是一个被打得半死的人……而现在，谢天谢地，他居然能够拄着拐杖走动了！”俄国“能够拄着拐杖走动”得益于( )

俄国农奴制的废除和日本明治维新，最重要的意义是（）

阅读下列材料：
材料一  列宁在解决战时共产主义的危机时指出“现在最迫切的就是采取那种能够立刻提高农民生产力的办法。”
-----摘自《青海社会科学》
材料二    1933年，美国政府与农场主签定合同，犁掉小麦、棉花各1000多万英亩，以及玉米900多万英亩。政府购买和屠宰了2300万头牛、600多万头生猪，将其当肥料。
------摘自岳麓书社《世界历史》九年级下册
材料三    1950年6月中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》，决定在新解放区进行土地改革。……土地改革的基本内容是没收地主阶级的土地和财产，分配给贫苦农民。
材料四   实行家庭联产承包责任制后，安徽凤阳农民这样唱到：“大包干，就是好，干部群众都想搞。只要搞上三五年，吃陈粮烧陈草。个人集体都能富，国家还要盖仓库。”
-----摘自岳麓书社《中国历史》八年级下册

阅读下列材料，回答问题。
材料一：从世界历史的观点看，美国革命之所以重要，并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。
——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二：在面临国家分裂时，林肯说：“我们不是敌人，是朋友。我们友情的纽带或会因我们情绪激动而绷紧，但绝不可折断。”
（1）材料一中“不同类型的国家”指的是什么？材料二中使双方“纽带绷紧”的焦点问题是什么？ “绝不可折断”的目的是什么？这一焦点问题的解决对美国历史发展有何重要意义？
材料三：……很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍。……为了保持俄罗斯的大国地位，沙皇政府着手开始了一项改革计划。……社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路，使俄罗斯社会在十九世纪最后十年发生转型。
（2）材料三中的“这种制度”指的是什么？材料三中“社会改革”指的是俄国历史上的什么事件？这次改革为俄国资本主义的发展提供了什么条件？
材料四：过去的西洋文明史是外国人引进的，从今以后，我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。东西方人民风俗不同，思想自相悬殊，各国相沿的习惯历数千百年之久，纵使利害十分明白，也不该骤然强搬硬套。
（3）请写出材料四中“我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内”的具体措施。最具有前瞻性和战略眼光的举措是什么？
（4）上述三国的崛起之路对我国现代化建设有什么启示？（至少答出两点）

列宁说：“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净。” 这是由于1861年废除农奴制的法令规定（）

揭示历史事物的内存联系是学习历史的重要方法。下列历史事件或现象之间没有因果联系的是（）

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