试题 试卷
题型:材料分析题 题类:常考题 难易度:普通
19世纪60-70年代,俄国、美国、日本为摆脱统治危机和解决内部矛盾,掀起了一场国家体制改革和革命的狂潮。材料一 美国佩里舰队到达日本材料二 俄国19世纪60年代初和90年代初的统计数据表
材料三 1863年11月林肯在著名的葛底斯堡演说中誓言:“要使民有、民治、民享的政府永世长存”。
近现代史上,美日两国经历了侵略对立——既对立又合作——合作的过程。美日之间的时敌时友,对亚太和世界局势产生了重大影响。
材料一:
材料二: 列宁曾经评论说:“华盛顿会议为太平洋两岸的两个大国(美国和日本)的下一场战争,埋下了第一批火种。”
材料三:
材料一:在办洋务的过程中,洋务派举办新式教育事业,洋务派首先感到的是急需翻译人才,1862年,成立京师同文馆,招收满族学生入馆学习,除学习外文外,还学习汉文。以后又陆续设立了一批以学习外国语言文字为主的学校。为了适应近代化工业的需要,洋务派举办了以学习外国科学技术为主的各类学堂。洋务派还开办了以建设新式海陆军服务的各类军事学校。
----摘编自郑师渠主编《中国近代史》
材料二:文明开化是明治政府推行的学习西方资本主义国家的教育、文化科学、生活方式等,借以改造日本封建文化,建立资本主义精神文明的文化运动。教育改革在文明开化运动中占有非常重要的地位。为培养建设资本主义新国家所需要的政治家、科技人才、产业工人和军人,新政府效法西方国家建立了包括小学教育、中学教育、实业教育和高等教育的近代学校体系,并努力在全民范围内普及初等教育。
----刘宗绪主编《世界近代史》
请回答:
①实现了国家的独立
②是美国历史上的第二次资产阶级革命
③废除了奴隶制度,扫清了资本主义发展的又一大障碍
④为以后经济的迅速发展创造了条件
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