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题型:综合题 题类:常考题 难易度:普通

某初级中学八年级(2)班在复习上册《第一学习主题 列强的侵略和中国人民的抗争》的课堂上,历史老师给第一和第二学习小组分配了不同的学习任务和探讨活动,请你积极参与学习和活动。

(1)、

第一组:构建知识结构是学习历史的一项基本技能。下面是史欠全同学依据材料按“列强侵华战争、签订不平等条约、中国半殖民地半封建社会形成过程”三个项目设计的知识结构示意图。但他设计的示意图中出现了三处错误,请你帮他找出来,并加以改正。

(1)错误一:  改为: 
(2)错误二:  改为: 
(3)错误三:  改为: 

(2)、第二组:中国在近代遭受的的屈辱主要表现在领土主权方面、关税主权方面、独立外交主权方面的丧失和大量赔款使白银外流。请你结合中国近代清政府与列强签订的不平等条约的内容 ,就下列四个方面分别举例说明中国近代屈辱的表现。
(4)领土主权丧失: 
(5)关税主权丧失: 
(6)外交独立主权丧失: 
(7)白银大量外流: 

举一反三

中国近代史既是一部屈辱史,又是一部探索史、抗争史。经过一代又一代仁人志士的不懈奋斗,最终由中国共产党团结带领全国各族人民实现了民族独立、人民解放。在庆祝中国共产党成立100周年大会上,少先队员和共青团员代表向党发出“请党放心、强国有我”的铮铮誓言。结合所学知识,回答下列问题:

探究一   民族伤痛下面表格是某同学制作的《近代列强侵华战争情况简表(19世纪中期到20世纪初)》,请你将它补充完整。

战争名称

时间

签订条约

随着列强侵略的加剧,中国逐步沦为③社会。

1840—1842年

《南京条约》

第二次鸦片战争

1856—1860年

《天津条约》《北京条约》

甲午中日战争

1894—1895年

八国联军侵华战争

1900年

《辛丑条约》

(1)表格中①②③三处应填写的内容分别是什么?

探究二   不懈探索

                            “中国近代化的探索”思维导图

(2)根据所学知识,补充思维导图中A、B两处信息,归纳中国早期近代化探索的特点。

探究三   英勇抗争

(3)1940年下半年,中国共产党领导的军队在敌后战场发动了哪次大规模战役?该战争的指挥者是谁?

探究四   伟大复兴

(4)时代各有不同,青春一脉相承。结合上述内容,作为新时代的青少年,你认为怎样才能实现“强国有我”的誓言?

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