科技的发展极大地推动了人类社会的进步，深刻地影响着人类的生产和生活方式。让我们沿着科技发展的轨迹，完成下面的探究任务。
【感知历史】
（1）结合所学知识，你知道三次科技（工业）革命依次分别使人类进入到什么时代？
【感受历史】
科技革命改变了人类的生产、生活方式，人与人之间的时空距离不断缩短，整个世界紧缩成一个“村落”。
（2）请举第二、三次科技（工业）革命的成果各一例，说明上述材料所表达的观点。
【感悟历史】
科技是一柄双刃剑，在提高人们生活质量的同时，也给人类带来了一些负面的影响。
         
   图1 英国工业革命时期烟囱林立                    图2 北京街头的汽车长龙
（3）图1和图2分别反映了人类在利用科技成果的过程中，产生了哪些不利的因素？
（4）通过上面问题的讨论，作为一名中学生，请你谈谈如何从自身做起，为地球大家庭的健康做贡献。

 阅读下列材料：
材料一 主要资本主义国家占世界工业生产总值的比重(%)

材料二 科技方面，英国工业界满足于第一次工业革命的成就，坐享其成的思想日趋严重……在新技术成果应用方面英国日趋落后。政府在科技投入方面也存在诸多问题，经费少，实验设备不足，管理混乱，科技人员地位低和待遇差成为普遍现象。
——《世界通史》（美国）
材料三 仅1865年至1900年，被正式批准登记的发明专利就达到了64万多种……为促进科学和实用技艺的普及，对作家和发明家的著作和发明，在一定期限内给予专利权的保障……美国人第一次把专利权写入了宪法，用国家的根本大法来保护发明创造。
——摘自《大国崛起》解说词
请回答：
（1）根据材料一，比较1870年与1913年英美两国在世界工业生产总值中所占的比重，说明美国经济地位发生了什么变化？结合所学知识，分析美国地位变化的内因。
（2）比较材料二和材料三，概括美英两国经济地位变化的原因。  
（3）从美英两国经济地位变化的对比中，你能获得什么认识？

阅读材料：

材料一：19世纪70年代，电力作为新能源进入生产领域，各种新发明、新创造层出不穷。爱迪生发明了耐用的电灯泡，西门子创制了第一辆有轨电车。

材料二：英、美、德、法在世界工业生产中比重的变化示意图

请回答：

史学家往往依据自己的标准，选择和研究事件。根据要求，回答下列问题。

世界近现代史上，国际关系风云变幻，不断地影响着世界格局的发展、演变。某校九年级开展一次以“风云变幻的世界”为主题的历史探究活动，请你加入其中，共同完成以下面任务。

步骤一：史海钩沉

材料一：

材料二：

步骤二：风云变幻

材料三：

步骤三：放眼未来

材料四：

材料一：英国用光荣革命的非暴力手段，建立了一种新的政治制度……制度营造出一种宽松，自由和开放的环境。否则，就难以想象，英国社会在18、19世纪是如何和平地实现经济现代化的？

材料二：无论从哪一方面而言，美国无疑是世界历史上最富有、最强大和最有影响力的国家，只是因为它的历史太短暂没能登上全球最有影响力国家的榜首。美国从“一站”和“二战”的胜利中崛起，是战争中本土唯一没有遭受战争的大国，尤其在冷战结束，苏联解体后，美国成为世界上独一无二的超级大国。

材料三：19世纪以来，牛顿的经典力学体系面临新的挑战，20世纪初，一位物理学家提出的理论否定了牛顿的绝对时空观，……打开了原子时代的大门。

材料四：第一次工业革命的主角﹣﹣蒸汽机，是经验和科学相结合的产物；1870年以后的第二次工业革命，科学开始了更加重要的作用。渐渐地，它成为所有大工业生产的一个组成部分。