小明用电压表和电流表测量小灯泡的电功率，他将电源电压为6伏的电池组、额定电压为2.5V 的小灯泡等元件连接如图 A所示。


（1）在实验中，连接电路前，开关应处于{#blank#}1{#/blank#} 状态。
（2）在测出第一次电压2.0伏后，要使电压达到2.5伏，滑 动变阻器应向{#blank#}2{#/blank#} （选填“左”或“右”）移动。
（3）另一位同学小刚在实验中（所用电路元件与小明相同），连接电路后，闭合开关，在移动滑动变阻器滑片P的过程中发现，灯泡变亮时，电压表示数反而减小，灯泡变暗时，电压表示数反而增大。经检查所用器材均完好，你认为上图中与上述实验现象相符的电路图是{#blank#}3{#/blank#} 。
（4）若按照小刚同学所连接的电路进行实验，测量小灯泡额定电功率，电压表的示数应调到{#blank#}4{#/blank#} 伏，此时，测得电流表示数如图C，则小灯泡的实际功率是{#blank#}5{#/blank#} 瓦 。

某同学在“测定小灯泡的电功率”实验中，小灯泡上标有“2.5V”字样，所用电源电压保持不变，滑动变阻器上标有“20Ω 2A”字样。他正确连接电路，实验步骤正确，闭合电键后，电压表示数为2伏，电流表示数如图16(a)所示。移动滑动变阻器的滑片，当小灯正常发光时，电流表的指针偏离图(a)所示位置2小格。
①图(b)是该同学实验电路图，请你在图中补上所缺部分，并标出它的正负接线柱；闭合电键前，应将滑片P移到最{#blank#}1{#/blank#} (选填“左”或“右”)端。
②电源电压为{#blank#}2{#/blank#} 伏；当观察到{#blank#}3{#/blank#} 时，小灯正常发光；小灯的额定功率为{#blank#}4{#/blank#} 瓦。

小明在做“测量小灯泡电功率”的实验中，所用器材有额定电压为2.5V的小灯泡，以及符合实验要求的电源、滑动变阻器、电表、开关和导线．实验前电压表和电流表已调零，实验时用导线a、b、c、d、e、f、g按图示方式连接电路

小王连接电路，闭合电键，移动变阻器的滑片，电流表示数变化范围为0.06A～0.2A、电压表示数变化范围为0～1.2V．小灯泡终无法正常发光．

小李正确连接电路，闭合电键S后，移动滑片，发现当变阻器的滑片恰好在中点上，小灯泡正常发光．

（1）按照图甲连接好实物，并使滑片P位于{#blank#}1{#/blank#}（选填“A”或“B”）端；闭合开关后，发现电压表有示数，电流表没有示数，可能是灯泡{#blank#}2{#/blank#}（选填“短路”或“断路”）；

（2）故障修复后，闭合开关，移动滑片。当恰好看见纸张上的字时，打开房间的灯，记录下电压表和电流表的示数、测量出纸张距离灯的距离。然后按照图乙连接好实物，闭合开关，移动滑片，当恰好看见纸张上的字时，打开房间的灯，记录下电压表和电流表的示数、测量出纸张距离灯的距离，记录在下面的表格。

①第2次实验中，小灯泡的电功率是{#blank#}3{#/blank#}W；

②分析1、4（或3、6）次实验可得，在电功率相同的情况下，LED灯看清字的距离{#blank#}4{#/blank#}（选填“远”或“近”），发光效率高；

③分析{#blank#}5{#/blank#}两次实验可得，在看清字的距离相同的情况下，LED灯功率低，发光效率高。

（3）实验中，小名用手摸白炽灯、LED灯的外壳，发现白炽灯的外壳比较热，这说明白炽灯效率低的原因是把电能转化为了{#blank#}6{#/blank#}能；

（4）小名取来单个LED灯珠（正常发光时的电阻约为）和一只“3.8V0.3A”的白炽小灯泡，串联接入电源电压为6V的电路中进行实验，闭合开关，发现LED灯珠亮而小灯泡不亮。检查后发现，电路既无短路也无断路，所有元件完好无损。你猜想“LED灯珠亮而小灯泡不亮”的原因可能是{#blank#}7{#/blank#}。