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题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

某同学在总结所做的物理探究实验时发现了如下规律：

（1）、当要研究的物理量不易直接测量时，可以用转换法把它们间接表示出来。
如：图（甲）的实验是通过观察，间接的知道小球A动能的大小；图（乙）的实验是通过观察，间接的比较两个电阻丝产生热量的多少。

（2）、当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用控制变量法。
如：图（甲）的实验中，使用同一个小球是为了探究动能大小与的关系；图（乙）中将两个电阻串联起来是为了探究电流产生的热量与的关系。

（3）、有些实验装置经过适当的改进还可以进行其它的探究实验。
如：图（甲）装置中增加弹簧测力计、刻度尺等器材，还可以探究斜面的机械效率是否与物体的重力有关；图（乙）中如果再增加一个，还可以探究电流产生的热量与电流大小的关系。

举一反三

下列教材中的探究实验，不需要控制电流一定的是（　　）

如图所示是研究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关的实验，下列分析正确的是（　　）

一游客在乘缆车匀速上山的过程中，他的动能 {#blank#}1{#/blank#}，重力势能 {#blank#}2{#/blank#}，机械能 {#blank#}3{#/blank#}．（填“增大”、“减小”或“不变”）

小华做了以下电学实验．

在探究“动能的大小与什么因素有关”的活动中，小欣猜想：动能的大小可能与物体的质量和速度有关．实验室提供的器材有：斜面、几个质量不同的光滑钢球、木块、刻度尺等，小欣设计的实验装置如图所示．实验时，小欣让钢球从斜面上由静止滑下并推动在水平面上的同一木块运动．

关于以下两个探究实验，说法正确的是（）

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