①在题目的横线上填上恰当的词语（如勇敢、忍让、坚韧），使题目完整；
        ②要有真情实感。

        以下两个文题任选其一：

        ①“相见时难别亦难”，告别是一种不舍；“唯见长江天际流”，告别也是一种惆怅；告别冬日的寒冷，才能迎来春天的似锦繁花；告别童年的幼稚，才能迎来少年的意气风发；告别是挥手，也是眺望；告别是结束，也是新的开始……岁月的章节，都由告别书写成诗。

        请以“告别                 ”为题写一篇文章。

        ②“很多愿望，我想要的，上苍都给了我，很快或者很慢地，我都一一地接到了。而我对青春的美的渴望，虽然好象一直没有得到，可是走着走着，回过头一看，好象又都已经过去了。有几次，当时并没能马上感觉到，可是，也很有几次，我心里猛然醒悟：原来，这就是青春！”

                                                                                                                                                                                                                     ——席慕蓉《成长的痕迹》

        请以“原来，这就是青春”为题写一篇文章。

        要求：①两个题目任选其一；若选第一个，请将题目补充完整。②除诗歌外，文体不限。③不少于600字。④书写工整，不得在文中出现真实校名、班名、人名。

请以“我感受到了_______的魅力”为题写一篇文章。

要求：①把题目补充完整，可填“山川”“文学”“网络”等；②自选文体；③600字左右；④文中不得出现真实的姓名、校名等。

要求：①先将题目补充完整，横线上可填“欢乐、友谊、挑战、风景……”等词语。②要写真实的内容，抒发真情实感。③字数在600字左右。

真挚的情感是可责的：亲情、友情、师生情……美好的品德是可责的：善良、执着、勤劳……幸福的点滴是可责的：一个眼神、一个微笑、一句叮咛

请以“生命中    ▲    是可贵的”为题写一篇作文。

要求：将题目补充完整；文体不限（诗歌、戏剧除外）；不少于500字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。

    夏天，接过春天照料的世界，问：“到什么程度了？”春天说：“发生！”夏天自信的说：“那让我来繁茂它吧！”于是，太阳更火热，雨水更猛烈，每一个生命都开怀地接纳，去跌宕，去搏击，去汹涌的生长。每一件事，我们都期待一个春天，但也许，经得住夏天，才是这件事能不能成功的关键。会给出最丰厚的机会，会面临最决绝的挑战，夏天的公平，是生命的张力，长最繁茂的叶，开最热烈的花。没有一个生命愿意在夏天停下脚步，跑起来是夏天的指令，定不大容易实现的目标，做必须使劲才能完成的事情，奇迹才有可能属于你！

    已经触摸到夏天热气腾腾气息的你，读了以上文字，有怎样的感想和思考呢？

请以“和    ▲     一起奔跑”为题，写一篇文章。要求：把题目补充完整；自选文体(诗歌除外)；不少于600字；文中不出现真实的姓名和校名。