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题型:材料分析题 题类:常考题 难易度:普通

四川省遂宁市市城区初中2020届九年级上学期历史期末教学水平监测试卷

人类对文明的追求既需要薪火相传,代代守护,更需要交流互鉴,推陈出新。某校历史老师以“文明之光”为主题设计了下列的学习任务单。请你完成相关学习任务。
(1)、【任务一:文明之源——比较古代东、西方文明】对比下列图表,在A,B出分别写出一个代表国家或地区。

项目

古代亚非文明(东方文明)

古代欧洲文明(西方文明)

文明类型

大河文明

海洋文明

典型代表国家或地区

A

B

差异

地理环境

起源于大江大河流域

起源于临海地区

经济

一般发展农耕经济

一般发展对外贸易,工商业较发达

政治

多是中央集权制国家

多是民主制、共和制国家

联系

它们在整体上没有优劣之分,相互交融,取长补短,都推动了世界文明的不断进步。

(2)、【任务二:革新工具——见证经济文明】世界博览会是经济、科技与文化界的奥林匹克盛会,也是举办国充分展示综合实力的盛会。

1851年5月1日,世界上第一次博览会在英国召开。维多利亚女王发出外交邀请信函,有10个国家接受了邀请。伦敦博览会(又名水晶宫博览会)被确认为现代意义上的首届世博会。水晶宫博览会成为二十世纪科学与进步的巨大推动力,它的成功举办,使它成为全球规模的盛会。

——《回顾1851年英国伦敦首届世博会》

英国能够成功举办首届世博会有利的经济条件是什么?

(3)、在首届世博会上,英国最有可能展示哪些发明?
(4)、【任务三:解放思想——传承精神文明】下面的材料体现了当时怎样的“时代精神”?以此精神为核心,欧洲掀起了一场怎样的思想解放运动?

人是一件多么了不起的杰作!多么高贵的理性!多么伟大的力量!多么优美的仪表!多么文雅的举动!在行动上多么像一个天使!在智慧上多么像一个天神!宇宙的精华!万物的灵长!

——莎士比亚

(5)、【任务四:保障民权——关注政治文明】结合下列材料和所学知识,谈谈《人权宣言》有何历史进步性?

法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。法律对于所有的人,无论是施行保护或处罚都是一样的。在法律面前,所有的公民都是平等的,故他们都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务,除德行和才能上的差别外,不得有其他差别。

——《人权宣言》

(6)、【任务五:协和万邦——推动文明互鉴】

文明因多样而交流,因交流而互鉴,因互鉴而发展。我们要加强世界上不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴,夯实共建亚洲命运共同体、人类命运共同体的人文基础。

——2019年5月国家主席习近平在首届亚洲文明交流互鉴对话会上的主旨演讲

根据上面材料信息,联系所学中外历史,举出相关实例说明“文明因交流而互鉴,因互鉴而发展”。

举一反三
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