对于凸透镜的成像规律，我们可以通过如图所示的器材来进行探究。回顾探究的过程，以下说法中错误的是(    )

[探究名称]探究凸透镜成像的大小与哪些因素有关

[提出问题]小明通过前面物理知识的学习，知道放大镜就是凸透镜．在活动课中，他用放大镜观察自己的手指（图1甲），看到手指 {#blank#}1{#/blank#}的像；然后再用它观察远处的房屋（图1乙），看到房屋 {#blank#}2{#/blank#}的像．（选填“放大”、“等大”或“缩小”）

他想：凸透镜成像的大小可能与哪些因素有关？

[进行猜想]凸透镜成像的大小可能与 {#blank#}3{#/blank#}有关．

[设计并进行实验]小明在图2所示的光具座上，不断改变蜡烛与透镜间的距离，并移动光屏进行实验，所获得 的实验数据如表所示．

[结论与应用]

（1）分析数据可知物体到凸透镜的距离越短，光屏上像的大小就越 {#blank#}4{#/blank#}，同时发现像到凸透镜的距离就越 {#blank#}5{#/blank#}

（2）小明班照毕业照时，摄影师发现两旁还有同学没有进入取景框内，这时摄影师应使照相机 {#blank#}6{#/blank#}同学（选填“靠近”或“远离”），同时还应 {#blank#}7{#/blank#}照相机的暗箱长度（选填“增长”、“缩短”或“不改变”）．

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（1）本实验是探究像的虚实、大小、正倒与{#blank#}1{#/blank#} （选填“焦距”“物距”或“像距”）是否有关；

（2）如图甲所示，先将凸透镜固定在光具座的50cm刻度线处，将蜡烛、光屏靠近透镜并进行适当的调节，直至三者中心在同一高度，目的是{#blank#}2{#/blank#}；

（3）实验中，将蜡烛移至{#blank#}3{#/blank#} cm（填“45”“30”或“20”）刻度线处，再适当移动光屏，就能在光屏上呈现出和图乙中（通过透镜观察到的）像的性质一样的像；

（4）在（3）的实验基础上，小文将一近视眼镜片放在烛焰与透镜之间，并使其中心与烛焰、凸透镜、光屏三者的中心在同一高度。为在光屏上得到清晰的像，他可以进行的操作是{#blank#}4{#/blank#}（多选）

A.只将蜡烛适当左移                 B.只将蜡烛适当右移

C.只将光屏适当左移                 D.只将光屏适当右移

（5）将蜡烛换成发光体，利用图甲中所示器材想进一步探究“凸透镜成实像时，像的高度与物体的高度是否有关”：

（a）为完成实验，还需要补充的一个实验器材是{#blank#}5{#/blank#}；

（b）下述实验设计方案正确的是{#blank#}6{#/blank#} ：（填序号）

①方案一：先测出发光体A的高度并适当调节发光体A、凸透镜和光屏的高度；再将发光体A放在光具座不同的位置，移动光屏，每次在光屏上得到发光物体A清晰的像，测量像的高度并记录在数据表格中；

②方案二：先测出高度不同的发光体A、B的高度并适当调节发光体、凸透镜和光屏的高度；再先后将发光体A、B放在光具座同一位置，移动光屏，光屏上得到发光物体A、B清晰的像，测量像的高度并记录在数据表格中。