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题型:问答题
题类:常考题
难易度:容易
阅读下列材料:
材料一 一位唐朝官员说:“国家取士,远法前代,进士之科,得人为盛”。
材料二 唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出,高兴地说:“天下英雄入吾彀中矣”。
材料三 制度实施以后,对于应考者的身份限制不多,除了作奸犯科、刑徒奴婢、州县胥吏、倡优艺人外,绝大多数人都在法律规定上具有参加考试的权利。凡是有条件读书者,都有进入官场的机会。
请回答:
(1)上述材料反映的是什么制度?
这种制度开始于什么朝代?什么朝代逐渐完善?
(2)对这种制度起着完善作用的关键人物有哪些?
(3)唐朝最重要的科目是什么?
(4)从材料二看,这种制度获得收益最大的是谁?
(5)从材料三中可以归纳出这种制度哪方面影响?
举一反三
“朝为田舍郎,暮登天子堂。将相本无种,男儿当自强。少小须勤学,文章可立身。满朝朱紫贵,尽是读书人。”这首诗歌赞颂的是我国古代的( )
下列史实与唐太宗无关的是( )
结合你所学唐初的一系列统治措施,你认为这些措施对当今中国仍有启示意义吗?谈谈你的看法。
宋代诗人杨万里说:“诗至唐而盛,至晚唐而工。盖当时以此设科取士,士皆争竭其心思而为之。”这说明( )
有学者在评论中国古代政治制度时说:将录取的重心落到了才而不是德上,从而将全国精英吸到国家管理网络中,最大限度地消弭了士大夫离心离德的可能。这一制度应是( )
独具时代特色的历史信息在风云流转的时空中,是社会发展的一个个指示性坐标。下表所列信息,按朝代先后排列正确的是( )
①
科举制、大运河、三省六部制
②
象郡、修灵渠、半两钱
③
“瓦子”、“勾栏”、交子
④
曲辕犁、筒车、鉴真东渡日本
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