试题 试卷
题型：填空题 题类：模拟题 难易度：普通
（1）用化学符号或者化学式表示： 2个氢原子 ； 3个甲烷分子 。（2）有一种粒子的结构示意图： ， 若该粒子表示的是原子，则X的值为 ；若该粒子带两个单位的正电荷，则X的值为 。（3）在“宏观—微观—符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。某化学反应的微观模拟示意图是：该反应的化学方程式是 。
有机物X的结构如图所示，请回答下列问题．
对比归纳是学习化学的重要方法．请你参与下列探究活动并回答问题：
实验一：探究影响硫燃烧剧烈程度的因素．如图1，分别将硫在空气和氧气中燃烧．
①硫在氧气里燃烧的文字表达式为{#blank#}1{#/blank#}；
②硫在氧气里燃烧比在空气里燃烧更剧烈，说明了影响硫燃烧剧烈程度的因素是{#blank#}2{#/blank#}
实验二：探究二氧化碳能否与氢氧化钠反应．
图2是小鹏同学设计的对比实验，用于证明二氧化碳和氢氧化钠能否反应．小燕同学认为该实验设计不符合对比实验的基本原则，她的理由是{#blank#}3{#/blank#}．
试题篮
， 若该粒子表示的是原子，则X的值为 ；若该粒子带两个单位的正电荷，则X的值为 。
