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题型：单选题题类：常考题难易度：普通

5·12汶川大地震中，许多学校的校舍被毁。然而灾后不久，在临时搭起的“帐篷学校”里，朗朗的读书声和孩子们欢乐笑声又重新响起。虽然他们饱受灾难之苦，但他们对学习的热爱仍初衷不改。这启示我们（）
①要克服学习中的困难，不轻言放弃 ②只有艰苦的环境才能激发我们学习的积极性 ③要更加珍惜党和国家给予我们的学习的权利和机会 ④我们的条件好，没有必要发扬灾区学生刻苦学习的精神

A、①③ B、②③ C、③④

举一反三

在旧中国，只有20%的学龄儿童能够入学读书，绝大多数中国人是文盲。贫困的放牛娃走过学堂时，对少数富人子弟上学读书羡慕至极。许多革命前辈在狱中苦读，在马背上、战壕里看书，补偿失去的读书机会。对比这些事实，请回答：

“今天的辍学生，就是明天的贫困户”“扶贫先扶智，治穷先治愚……”这些是人们从现实生活中得出的结论，表明（　）

以下是生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究

阅读下列材料，运用所学知识回答问题。

学习是一个非常快乐的过程，没有任何辛苦可言。

八年级学生小富说：“受教育是我的权利，我愿放弃就放弃。”所以，该生上课不遵守纪律，经常不完成学习任务，甚至逃课旷课。小富同学的错误在于（）

①没有正确认识到受教育既是公民的权利又是公民的义务

②只享受了受教育的权利，没有履行受教育的义务

③割裂了权利与义务的一致性

④没有认真履行遵守学校纪律、尊敬老师，努力完成规定的学习任务的义务

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