在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，某小组同学正在讨论探究计划，他们按甲、乙、丙、丁的顺序依次发言。你看，一个人一个主意。请你来分析其中蕴含的科学方法。

（1）丙提出的方法在科学研究中叫做{#blank#}1{#/blank#} ，本实验采用这种方法最主要的优点是{#blank#}2{#/blank#} 。
（2）丙与丁提出的实验方案相比较，可使实验结果更为可靠的是{#blank#}3{#/blank#} 提出的实验方案。因此，生物科学研究中，在同时有活体和模型可供选用的情况下，应首选{#blank#}4{#/blank#} 作为实验材料。
（3）丁提出的实验方案中的A、B分别探究{#blank#}5{#/blank#} 、{#blank#}6{#/blank#} 在游泳中的作用，它们是实验组还是对照组？{#blank#}7{#/blank#} 。
（4）乙认为，不易观察单个鳍的作用，应对某个鳍的作用单独进行研究。乙的观点反映了科学探究几个鳍同时摆动实验要遵循{#blank#}8{#/blank#} 的原则。
（5）甲提出的直接观察的方法不能得出准确的结论，但可以为探究过程中{#blank#}9{#/blank#} 提供依据。
（6）通过实验探究，你知道了：{#blank#}10{#/blank#} 的作用是控制鱼前进的方向。

如图是植物光合作用过程示意图．由图中箭头所示的方向可知：水和二氧化碳进入叶片作为光合作用的原料，其中水是通过导管运输来的，二氧化碳是从空气中吸收来的．淀粉和氧气是光合作用的产物，其中氧气是通过叶片进入空气的．绿色植物中的叶绿体是进行光合作用的场所．请据图回答：

（1）请问：根据实验现象和生活经验，应该做出的假设是{#blank#}1{#/blank#} ．

（2）实验过程中，他重新种植了一些玉米（不考虑季节影响），并将这些玉米平均分成数量相等、长势相近的甲、乙两组．快开花时，将所有雄花去掉，并分别用半透明纸袋将玉米雌花花穗包起来，其意义是防止{#blank#}2{#/blank#} 的发生．

（3）分别采集玉米和其他植物的花粉．将玉米花粉撒到包好的甲组玉米雌花穗上．其他植物的花粉撒到包好的乙组玉米雌花穗上．请你预测，能够形成果实的一组是{#blank#}3{#/blank#} ．

（4）实验中设计另一组的意义是{#blank#}4{#/blank#} ．

（5）这种实验不能只种两株玉米，也不能只进行一次实验，还不能局限用一种植物进行实验，请说出其中的道理{#blank#}5{#/blank#}

第一步：选取15条大小、活力相同的金鱼，平均分为甲、乙、丙三组。

第二步：把三组金鱼分别放入经过去除氧气的自来水中，将三组水中的溶氧量设置为不同浓度。

第三步：记录实验现象和实验结果