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题型：材料分析题题类：常考题难易度：普通

吉林省朝鲜族四校联考2019-2020学年九年级上学期历史期末试卷

杰出人物推动历史发展，观察图片回答问题。

（1）、请按图片的提示信息写出相对应的历史人物。

（2）、图三中说提到的“查理曼帝国”后来分裂成那三个国家？

举一反三

下列改革中，哪些改革使国家的社会性质发生了变化（）
①大化改新 ②商鞅变法 ③伯里克利改革 ④查理·马特改革

完成下列填空。
①公元前27年，罗马帝国的建立者：{#blank#}1{#/blank#} 。
②英国资产阶级革命的领导者：{#blank#}2{#/blank#} ；美国独立战争的领导者{#blank#}3{#/blank#}。
③资本主义时代的曙光是指：{#blank#}4{#/blank#} 和 {#blank#}5{#/blank#} 。
④英国资产阶级革命结束的标志是：{#blank#}6{#/blank#} 。
⑤英国资产阶级革命爆发的根本原因是：{#blank#}7{#/blank#} 。
⑥北美独立战争爆发的根本原因是：{#blank#}8{#/blank#} 。
⑦文艺复兴的指导思想是：{#blank#}9{#/blank#} 。
⑧北美独立战争的转折点是： {#blank#}10{#/blank#} 。

（2015·湖北黄石）伯里克利宣称：“我们的制度之所以被称为民主制，是因为权力由全体公民掌握。”这里的“全体公民”是指（）

1075年1月，德皇亨利四世在与罗马教皇的斗争失利后，被迫前往卡诺莎城堡向出身低微的教皇格里高利七世忏悔，受尽了精神上的侮辱，最终才获得了格里高利七世恩赐的一个赦罪的吻，这就是历史上的“卡诺莎之辱”．它充分说明在中世纪的欧洲（）

列举与下列提示相对应的历史人物。

843年，法兰克王国发生分裂，奠定了西欧三个国家的雏形。这三个国家不包括（）

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