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题型：实验探究题题类：常考题难易度：困难

四川省遂宁市市城区2019-2020学年七年级上学期生物期末考试试卷

学习了科学家们对植物光合作用的探究历程以后，小明对萨克斯的实验研究尤其感兴趣，所以亲自动手验证了萨克斯的实验结论，以下是小明的实验步骤示意图，请据图回答：

（1）、小明在步骤①中，为了排除植物体内原有的淀粉对实验现象的影响，他的做法是。

（2）、在步骤②中，为了设置对照，小明做的处理是，然后把该植珠放置阳光下照射一段时间，如图②所示。

（3）、在步骤④中，大烧杯里的液体是水，小烧杯中的液体是，其作用是溶解。

（4）、小明在步骤⑦中滴加碘液后，观察到叶片不遮光部分（填“变蓝”或“不变蓝”），因此他得出了与萨克斯相同的结论：。

举一反三

下列关于绿色植物生命活动的实验，叙述错误的是（）

在“探究绿叶在光下制造淀粉”的实验时，李鑫同学对实验过程和结果做了如下分析，其中错误的是（）

某生物兴趣小组的同学为了探究植物的光合作用，利用银边天竺葵进行了如图一所示的实验，图二为叶片A的放大图，图三是叶片的结构示意图。请分析回答问题。

（注：银边天竺葵叶片边缘的细胞无叶绿体，固体氢氧化钠的作用是吸收二氧化碳）

下列实验中，实验材料或操作与使用目的不相符的是（　　）

选项	实验名称	实验材料或操作	使用目的
A	绿叶在光下制造淀粉	碘液	检测是否产生淀粉
B	观察洋葱鳞片叶内表皮细胞	清水	保持细胞正常形态
C	练习使用光学显微镜	转动转换器	调换物镜
D	光合作用释放氧气	带火星的木条	检验是否吸收了氧气

生物圈中到处都有绿色植物，它们自身的某些生理活动在生物圈中具有重要作用。图一中的A、B、C表示发生在绿色植物体内的某些生理过程，图二表示一段时间内小麦叶片二氧化碳吸收相对含量与光照强度的关系，图三表示“绿叶在光下产生淀粉”探究实验的部分过程，图四为生物小组的同学设计的探究植物的生命活动的装置。请据图回答：

在“绿叶在光下制造有机物”实验中，将一盆天竺葵放置黑暗中一昼夜，选取其中一个叶片，用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来（如图一所示），置于阳光下照射一段时间，摘下该叶片，去掉黑纸片，经过酒精脱色，漂洗，最后用碘液检验。请分析回答：

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