看图，完成填空

图一是工业革命时期{#blank#}1{#/blank#}发明的{#blank#}2{#/blank#} ， 它的广泛使用，人类进入“{#blank#}3{#/blank#}时代”。

图二是第二次工业革命时期美国{#blank#}4{#/blank#}发明的耐用电灯泡，电力的广泛使用，人类进入“{#blank#}5{#/blank#}时代”。

图三的动力机器是{#blank#}6{#/blank#} ， 它的使用，促使了{#blank#}7{#/blank#}新能源的开发和利用。

材料一：瓦特驯服了地下之火，也就是煤，使之转化为机械能.....爱迪生则以天上之火的形式，也就是电，使用于照明和动力，这场无声的革命让资本主义摆脱了煤炭味的旧时期，进入了垄断资本主义的新时期。

材料二：

材料三：科学不仅刷新了我们的世界图景，也刷新了我们的日常生活....而，在科学成功的背后，我们必须看到一个潜在的危险正在显露出来；人类通过大规模地开发大自然，虽然掌握了更高的能量，有了支配自然界的能力，但却动摇了人类生存的根基。

材料一：它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程……

——马世力《世界史纲》

材料二：英国商船从英国的港口出发，将火器、机械制品和酒等物品运往非洲倾销；在非洲掳获黑奴，运往美洲，卖给当地种植园主；再购进殖民地盛产的蔗糖、烟草等产品运往英国。

——摘编自部编《世界历史》九年级上册

材料三：科技革命极大地促进了人类社会的进步，改变了人类生产、生活方式，人与人之间的时空距离不断缩短，整个世界紧缩成一个“村落”。今天，我们一起享受着人类共同的文明成果。