题型:填空题 题类:常考题 难易度:普通
小明在学习金属活动性顺序时,对阅读资料上“活动性较强的金属一般可以将位于其后面的金属从它们的盐溶液中置换出来”这句话产生了好奇。为什么用“一般”这个词呢?难道还有例外吗?
[查阅资料]
①在实验室中,金属钠保存在煤油中。钠的化学性质活泼,常温下与氧气反应,也可以与水反应并放出氢气。
②含有铜元素的碱及盐的水溶液一般显蓝色。
[实验与分析]
①用镊子从煤油中取出金属钠,放在滤纸上,用小刀切下一小块,投入蒸馏水中(右图),发现钠立刻熔化成银白色小球,在水面上游动;在反应后的溶液中滴入酚酞,溶液变成红色。
②若向硫酸铜水溶液中,投入一小块钠,会有蓝色沉淀[Cu(OH)2]产生,但没有红色物质析出。
⑴金属钠保存在煤油中的原因是 。
⑵从实验①中,你能得出金属钠的物理性质有(任写两条) , 。
⑶写出钠与水反应的化学方程式 。
⑷将金属钠放到硫酸铜溶液中有蓝色沉淀产生的原因是 。
[得出结论]
活动性较强的金属不一定都能够将位于其后面的金属从它们的盐溶液中置换出来。
[知识拓展]
⑸查阅资料可知:在金属活动性顺序里,位于氢后面的金属Cu,在常温下虽然不能与稀盐酸、稀硫酸反应,但可以与无色硝酸溶液反应,其化学方程式为Cu + 4HNO3(浓)=Cu(NO3)2 + 2NO2 ↑ +2H2O。反应生成的NO2是红棕色、有刺激性气味的有毒气体。
可用右图所示装置进行实验,请回答:
①打开弹簧夹,用注射器慢慢抽取干燥管内的气体,浓硝酸沿着干燥 管慢慢上升,直到硝酸与铜片接触,停止抽拉注射器,关闭弹簧夹,观察干燥管内的现象是 ;
②上述实验完成后,须用足量NaOH溶液将气体吸收,其目的是 。
Al | X | Cu | ||
现象 | 开始时 | 几乎无气泡产生 | 产生气泡速律慢 | 无气泡产生 |
一段时间后 | 产生气泡速律快 | 产生气泡速律慢 | 无气泡产生 |
回答下列问题:
金属 | Ti | Mg | Cu |
金属表面现象 | 放出气泡速度缓慢 | 放出气泡速度快 | 无变化 |
下列有关三种金属的说法正确的是( )
(提出猜想)他们考虑到铝的活动性比铜强,对三种金属的活动性顺序作出如下猜想:
猜想一:Al>Cu>R 猜想二:{#blank#}1{#/blank#} 猜想三:R>Al>Cu
(查阅资料)R是一种银白色的金属,R在盐溶液中只有+2价,RSO4溶液呈蓝色。
(实验探究)为了探究哪一种猜想成立,甲、乙、丙三位同学分别针对猜想一、猜想二、猜想三设计实验方案并展开实验探究。
主要操作 |
主要现象 |
实验结论 |
|
甲同学 |
打磨R丝,并将其插入到硫酸铜溶液中 |
R丝表面覆盖了一层红色物质 |
猜想一不成立 |
乙同学 |
打磨粗细相同的R丝、铝丝、铜丝,分别将它们插入到等体积、等浓度的稀硫酸中 |
①R丝表面缓慢产生气泡,溶液由无色逐断变成蓝色 ②铝丝表面{#blank#}2{#/blank#} ③铜丝表面没有气泡产生 |
猜想二成立 |
丙同学 |
将铝丝插入{#blank#}3{#/blank#} |
无明显现象 |
猜想三成立 |
(交流反思)究竟哪种猜想成立?三位同学经讨论交流,发现丙同学的实验操作可能会导致实验结论错误。丙同学的实验操作存在的问题是{#blank#}4{#/blank#},于是他们改进并重做丙同学实验,一段时间后,观察到溶液的颜色{#blank#}5{#/blank#},从而确认猜想三不成立。
(归纳总结)通过以上实验探究,他们总结得出:可通过金属分别与{#blank#}6{#/blank#}反应的方法来比较金属活动性强弱。
选项 | 操作 | 现象 | 结论 |
A | 将某气体燃烧,在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯 | 烧杯内壁有水珠生成 | 该气体一定为H2 |
B | 在灼热的CuO中通入CO | 黑色粉末变成红色 | CO具有还原性 |
C | 向盛有红棕色NO2气体的集气瓶中加入活性炭 | 红棕色消失 | 碳与NO2发生化学反应 |
D | 在CuSO4溶液中分别插入铁片和银片 | 银表面有红色物质析出;铁片无变化 | 金属活动性顺序:Ag>Cu>Fe |
试题篮