我们在学习生活和工作中，有很多的经历是难以忘怀的，例如习惯养成、难题探究、同伴合作、社会实践……这些丰富的经历，使我们有了对人生的体验和感悟，获得了成长。
       请你以“我懂得了       ”为题，写一篇文章。可以大胆想像，讲述故事，也可以抒发感情，发表议论。
       要求：①题目中的空白处可填上一个词语或短语，将题目补充完整。②文体自选。文章不少于600字。③文中不要出现真实的人名、校名、地名。

       题目：①那有温度的目光

        ②                   别样美

       要求：①如选择题目②，先把题目补充完整，然后作文；②立意自定，文体不限，不少于600字（如果写诗歌，不少于20行）；③字迹工整，书写清楚，卷面整洁（达到此要求，评分时可奖励2分）；④文中不得出现真实的人名、校名、地名等。

    面对那个人，需要我们静下心来，才能感受人情的温暖；面对那件事，需要我们静下心来，才能明白生活的真谛；面对那处景，需要我们静下心来，才能体会自然的美好。 生活中，需要我们静下心来面对的还有很多很多……

请以“静下心来”为题，写一篇不少于600字的作文。

要求：①不得抄袭、套作  ②不得出现真实的人名、校名和地名。

请以“欣赏                        的我（们）”为题写一篇文章。

要求：①请先将题目补充完整再作文；②文中不能出现真实的校名、人名；③诗歌除外，文体不限；④不少于600字。

每个人都是一本书。读人，与读其它文字写成的书相比更难。

由“读”至“懂”是一段心灵成长的旅行：读朋友，读懂误解委屈背后的真情；读父母，读懂唠叨琐碎背后的深情；读老师，读懂宽严相济背后的期许……

读了上面材料，你有怎样的联想与感悟？请将题目“读懂▲”补充完整，写一篇不少于600字的作文，讲述你自己从“读”到“懂”的体验，作为你在“成长银行”中的一笔“存款”。

要求：①文体不限，诗歌、戏剧除外；②表达真情实感，不得套写、抄袭；③文章中不得出现自己的真实姓名、校名、师生名。