十几年前，我们听过这样的说法，“日本从不生产一次性筷子，96%的一次性筷子来自中国，而且这些筷子被回收，制成纸装后再出口到中国。”由此，很多人认为中国人砍木头造筷子就是赚黑心钱，还把它和沙尘暴、森林覆盖率联系在一起。

事件的真相是：一次性筷子来自经济林，种下去就是为了砍掉的；这些树林只占了全国经济林的极小部分。无论谁进口谁的筷子只是正常的商业活动，考虑的仅仅是成本和效益。

而现在，据媒体报道，中国已是世界最大的木材进口地，且日本木材最大的买主是中国。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不得套作，不得抄袭。

前不久，电影《芳华》热映，引发了全社会关于“合群”“善良”“理想”“爱情”等多方面的热议。关于“合群”，有人认为：不必刻意取悦他人，做好自己便可。不如把努力合群的时间，用在更有意义的事情上，读书，工作，当有一天足够强大，圈子不请自来。关于“善良”，有人认为：我们应该善良，但是必须有自己的底线。如果不是用在对的事情和对的人身上，宁可不要善良。关于“理想”，有人认为：活着就有希望实现理想，即使不能实现，为理想奋斗拼搏的岁月，也是人生中关好的时光。关于“爱情”，有人认为：曾经的情感在时间面前惨败，但谁能否认当时的无怨无悔呢？恋情的美好，不就在于毫无顾忌无怨无悔的付出吗？

对以上观点，你有何看法？请选择合适的角度作文。要求：立意自定，文体自选，标题自拟；不要套作，不得抄袭。

    历史是当时的“现在”，现在是未来的历史。

    历史不能忘记。但它不应该成为记忆的负担，而应该作为未来的启迪。

大到国家、民族，小到家庭、个人，都有自己的历史。对上述材料，你有什么体验和感悟?任选角度，写一篇文章

（要求）①自拟题目。②明确文体，但不得写成诗歌。③不少于600字。

    材料一  习近平:当科学家是无数中国孩子的梦想，我们要让科技工作成为富有吸引力的工作、成为孩子们尊崇向往的职业，给孩子们的梦想插上科技的翅膀，让未来祖国的科技天地群英荟萃，让未来科学的浩瀚星空群星闪耀。

    材料二  习近平:青年一代有理想、有本领、有担当，科技就有前途，创新就有希望。

    材料三  教育部日前发布通知说，从下学期起，小学一年级就要上科学课，每周不少于一节课。在此之前，小学科学课从三年级才开始上。

    材料四  任正非:我认为，科学技术是人类共同财富，我们一定要踏在前人的肩膀上前进，这样才能缩短我们进入世界领先的进程。中国要踏踏实实在数学、物理、化学、神经学、脑科学等各方面努力去改变，我们可能在这个世界上能站起来。

读了上面四则材料，你有怎样的感触与思考？请以其中两三则为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。

要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭不少于800字。

    材料一

    20世纪60年代末，习近平从北京到陕西省延安市梁家河，在那里插队当了7年农民，他和乡亲们一起住窑洞、睡土炕，过着艰苦的生活。在患难与共、生死相依的苦难中，他树立了“为中国人民谋幸福”的价值追求和崇高使命。

    材料二

    永贞革新后，柳宗元先后被贬为邵州刺史、永州司马、柳州刺史。在柳州，他度过了人生的最后四年时光。当时的柳州还是蛮荒之地，他强忍内心极大的痛苦，推行“兴办教育”“改变陋俗”“发展农事生产”等一系列兴利除弊、惠及民生的政治措施，改变了柳州面貌，形成了良好的社会风气。

    以上材料触发了你怎样的联想和思考？请联系你的生活，畅想未来，写一篇文章。

    要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。不少于800字。

    近日，某校将本应发给学生的奖学金总额转到了扶贫助学基金的账户上，而今年的奖励形式改成了象征性的一元钱，外加一个荣誉证书。此事引起广泛热议。学生吐槽：“奖学金才一元钱，还不如不发呢，也不必为此拼搏了。”校方解释说：学校鼓励学生的初衷没有变，希望同学们不要以获得奖金多少作为学习的目标。

对此事你有何看法？请综合材料内容及含意作文，体现你的比较与思考。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭。