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题型:材料分析题 题类:常考题 难易度:普通

河北省蠡县2019-2020学年九年级上学期历史教学完成情况质量监测试卷

观察图示,回答下列问题。

(1)、该图示反映了哪个国家的哪一历史事件?填写A处的时间和B处的事件名称。
(2)、该图示反映了该历史事件有什么特点?这种特点说明了什么问题?
(3)、该图示反映的这一历史事件有何历史影响?
举一反三
近代民主政治发展过程中,多方力量不断博弈,出现过多次妥协。阅读下列材料,回答问题。

材料一 无论是继续革命还是反革命复辟,都难以获得普遍的认同,都会导致社会激烈而反复的震荡……决定了一个稳固的政治体制从两个极端的政治主张中都不能合法地产生或创制出来。为此,英国当时的政治精英试图打破上述革命与复辟循环震荡的怪圈。

——摘编自高全喜《英国宪制中的妥协原则——

以英国宪制史中的“光荣革命”为例》

材料二 法国之所以要用暴力革命来克服专制王权,原因就在于法国专制主义过于强大,王权与贵族坚决捍卫旧制度,不愿作出任何妥协,对立双方只好兵戎相见。然而,大革命并没有解决根本问题,此后近百年中,法国一直处于革命与复辟的轮回中,社会持续动荡,经济发展速度受到影响,工业化进程缓慢。直到1870年后,法国模式突然发生转折,由对抗转为妥协,此后没再发生大规模的革命,法国人开始用协商手段,逐步建立起民主制度。

材料三 (1787年美国宪法制定过程中)以汉密尔顿为首的联邦派主张建立一个强有力的中央集权政府,认为……应由中央立法,任何州的法律被认为违反联邦宪法时,中央可以否定……州权派坚持州权至上、立法至上的原则,虽然同意中央有权规定通商和税收,有权对不服从中央的少数州采取行动,但要求中央权力在行使前必须经若干州的同意。

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