地名普查是一项公益性、基础性的国情调查。在第二次全国地名普查工作开展之际，学校九年级学生进行了以“了解地名普查，弘扬地名文化”为主题的综合性学习活动。你是学习小组成员之一，请参照以下材料按要求完成任务。

材料一：我国当前存在一些地名不规范现象，主要表现为一地多名、地名重名、一名多写、地名命名刻意崇洋、地名含义媚俗不健康等。

材料二：地名普查成果，可以促进地名规范，还可以用来编纂出版地名图（集）、地名录、地名词典、地名志等综合类工具书，地名文化遗产重点保护名录等专科类工具书，导航产品，地名文化遗产宣传片等，以促进社会经济文化发展。

材料三：在湖北，有“荆州”“赤壁”“襄阳”这些文化底蕴丰厚的地名；有“仙桃”“鹤峰”“云梦”这些画面感强、使人浮想联翩的地名；还有“鹦鹉洲”“莫愁湖”“古琴台”这些充满诗意、令人神往的地名。其实，不少很美的地名是在全国地名普查工作中美化而来，如“叫花子村”改名为“娇花村”。

“尊老爱幼”是中华民族的传统美德，让每一位儿童健康快乐地成长是全社会义不容辞的责任，作为中学生，我们也应该关注这一社会问题。

你又是如何看待生命的呢？请以“生命”为话题写一段文字，100字左右。

9月23日晚，杭州奥体中心体育场，“钱江潮涌”主火炬塔矗立一旁，全场观众屏气凝神与全世界人民一道满怀期待地等待主火炬被点燃的那一刻。视线转到会场之外， 只见流光汇聚， 超过一亿名 “数字火炬手”在钱塘江上凝聚为一个矫健的巨形人像， “他”手持“薪火”(注：杭州亚运会火炬名称)，踏着滚滚钱塘江水，奔着“潮涌” (注：杭州亚运会主火炬装置名称) 而去。 随着主火炬塔缓缓抬起， “数字火炬手”举起手中的“薪火”与最后一棒火炬手汪顺一起， 以 “数实融合” 的方式点燃了杭州亚运会主火炬， “大莲花”(注：杭州奥体中心体育场名称) 在此刻沸腾。

作为亚运会史上首个“数实融合”点火仪式，它让亿万观众沉浸式参与其中，切身体会到科技与体育的完美融合、数字技术与文艺盛宴的双向奔赴。