如图甲所示，是{#blank#}1{#/blank#} 表的刻度盘，当指针如图所示时，读数是{#blank#}2{#/blank#} ，若把这个表接在图乙所示电路中使用，应接在{#blank#}3{#/blank#} (选填“a”或“b”)处。

在“探究串联电路电压的规律”实验中，小亮同学设计了以下实验过程：

（1）按图示的电路图连接电路．

（2）闭合开关，用电压表测出L₁两端的电压．

（3）电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，测出L₂两端的电压．

（4）在第（2）步的基础上，只将B接点断开，并改接到C接点，测出AC间的电压．小红同学通过阅读小亮的实验步骤，提出：

①拆接电路时，开关必须{#blank#}1{#/blank#} 

②小亮同学用上面的方法是不能测出{#blank#}2{#/blank#}两端的电压的．

③该实验在设计方案上应再加一步，这一步是：断开开关，改用不同电源再做一次实验或断开开关换用不同{#blank#}3{#/blank#} 再做一次实验．小亮同学将实验方法改进后，进行了实验，把所测出的AB、BC、AC间的电压记录在表格中，分析实验数据后得出的结论是：串联电路两端的总电压等于各用电器两端的电压之和．分析表格数据，你觉得小亮同学是以{#blank#}4{#/blank#} 方式改变了AB、BC间的电压．

①为探究串联电路电压规律，小芬打算先将电压表接在AB两端，测电阻R₁两端电压U₁ ， 然后保持电压表B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，测电阻R₂两端的电压U₂ . 小李觉得这样操作无法测电阻R₂两端电压U₂ . 你认为小李的判断是{#blank#}1{#/blank#}（选填“正确”或“错误”），理由是{#blank#}2{#/blank#}

②讨论完毕后，他们按正确的方法实验，用电压表分别测出R₁、R₂两端的电压U₁、U₂  ， 以及R₁、R₂两端总的电压。并多次改变R₁和R₂的阻值，重复上述实验，实验记录如下表所示：

（a）分析比较表中最后三列的数量及相关条件，可得出的初步结论是：{#blank#}3{#/blank#}

（b）进一步综合分析比较U₁与U₂的比值和R₁与R₂的比值关系，可以得到的结论是：{#blank#}4{#/blank#}

③为探究串联电路电阻规律，他们先将电流表串联在图所示的电路中，然后用R替换R₁和R₂接入AC之间，当替换前后电流表示数保持相同时，电阻R即是R₁和R₂的总电阻，此过程用的科学方法是{#blank#}5{#/blank#}。