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题型:文言文阅读 题类:常考题 难易度:困难

浙江省丽水市2018-2019学年高二上学期语文期末考试试卷

阅读下面的文言文,完成下面小题。

项脊轩志

归有光

    项脊轩,旧南阁子也。室仅方丈,可容一人居。百年老屋,尘泥渗漉,雨泽下注;每移案,顾视无可置者。又北向,不能得日,日过午已昏。余稍为修葺,使不上漏;前辟四窗,垣墙周庭,当南日,日影反照,室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭,旧时栏楯,亦遂增胜。借书满架,偃仰啸歌,冥然坐,万籁有声。而庭阶寂寂,小鸟时来啄食,人至不去。三五之夜,明月半墙,桂影斑驳,风移影动,珊珊可爱。

    然予居于此,多可喜,亦多可悲。先是,庭中通南北为一。迨诸父异爨,内外多置小门墙,往往而是。东犬西吠,客逾庖而宴,鸡栖于厅。庭中始为篱,已为墙,凡再变矣。家有老妪,尝居于此。妪,先大母婢也,乳二世,先妣抚之甚厚。室西连中闺,先妣尝一至。妪每谓余曰:“某所,而母立于兹。”妪又曰:“汝姊在吾怀,呱呱而泣,娘以指叩门扉曰:‘儿寒乎?欲食乎?’吾从板外为应答……”语未毕,余泣,妪亦泣。余自束发,读书轩中。一日,大母过余曰:“吾儿,久不见若影,何竟日默默在此,大类女郎也?”比去,以手阖门,自语曰:“吾家读书久不 , 儿之成,可待乎!”顷之,持一象笏至,曰:“此吾祖太常公宣德间执此以朝,他日汝当用之!”瞻顾遗迹,如在昨日,令人长号不自禁。

    轩东,故尝为厨,人往,从轩前过。余扃牖而居,久之,能以足音辨人。轩凡四遭火,得不焚 , 殆有神护者。

    余既为此志,后五年,吾妻来归。时至轩中,从余问古事,或凭几学书。吾妻归宁,述诸小妹语曰:“闻姊家有阁子,且何谓阁子也?”其后六年,吾妻死,室坏不修。其后二年,余久卧病无聊,使人复葺南阁子,其稍异于前。然自后余多在外,不常居。

    庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣。

(1)、下列句子划线词的解释,不正确的一项是(    )
A、冥然坐,万籁有声    兀:端正,笔直 B、吾家读书久不        效:奏效 C、吾从板外为应答      相:相互 D、稍异于前          制:规制,格局
(2)、下列句子划线词的意义和用法,相同的一项是(    )
A、垣墙周庭,当南日    敛赀财送其行 B、室西连中闺          彼其世未数数然也 C、儿之成,可待乎      欲苟顺私情,告诉不许 D、使人复葺南阁子      今少卿教以推贤进士
(3)、下列句子画线部分与“轩凡四遭火,得不焚”中“得不焚”的句式相同的一项是(    )
A、夫晋,何厌之有 B、激于义理者不然 C、董之以严刑 , 震之以威怒 D、安能以身之察察 , 受物之汶汶者乎
(4)、下列对文章内容的理解和赏析,不正确的一项是(    )
A、叙事小处着笔:追忆琐事,叙写母亲问寒、祖母持笏寄厚望及妻子临轩,怀念情深。 B、写景委婉传情:月夜桂影,枇杷如盖,皆作者得意之情的抒发,蕴藉含蓄,委婉动人。 C、行文脉络清晰:由写“可喜”到“可悲”,悲情逐渐增强,止于寂寥之叹,层次分明。 D、用语清淡简练:看似客观描述,实至情之语;寥寥数笔,使人物形神兼备,情感深蕴。
(5)、用现代汉语翻译文中画线的句子。

①迨诸父异爨,内外多置小门墙,往往而是。

②时至轩中,从余问古事,或凭几学书。

举一反三
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