材料一：2015年8月3日，教育部联合共青团中央、全国少工委印发《关于加强中小学劳动教育的意见》。意见要求小学、初中、高中各阶段都要开设劳动技术课，安排一定时间的劳动实践，还要求鼓励学生积极参加家务劳动，力争用3至5年时间，实现比较健全的劳动教育体系，形成普遍重视劳动教育的氛围。

材料二：“民生在勤，勤则不匮。”十八大以来，习近平总书记在多个场合都表达过尊重劳动、尊重人才的理念。他强调要在全社会大力弘扬劳模精神、劳动精神，大力宣传劳动模范和其他典型的先进事迹，引导广大人民群众树立辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的理念。

“创客”一词来源于英文单词“maker”，是指出于兴趣与爱好，努力把各种创意转变为现实的人。人人都可以成为“创客”，社会也鼓励人们干事业，支持人们干成事业。

①劳动只有分工不同，但没有高低贵贱之分

②体力劳动者为社会发展作出了更大的贡献

③党和政府一直提倡尊重劳动、尊重劳动者

④劳动者兢兢业业，才有了我们的美好生活

①不应批评孩子，这样会伤孩子自尊心

②没有认识到每个人所处岗位不同从事劳动不同，但都是在为国家和社会发展作贡献

③无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习

④没有教育孩子体力劳动者同样应该受到尊重

①体力劳动比脑力劳动更辛苦

②脑力劳动比体力劳动更辛苦

③国家和社会尊重劳动、尊重劳动者

④脑力劳动者和体力劳动者都值得尊敬