题型：材料分析题 题类：常考题 难易度：普通
【初单测】九年级(全)历史与社会测试卷(二十三)(期中测试卷一)
材料一：1870年-1913年英、法、美、德在世界工业生产中比重的变化（％）
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年份 |
英国 |
法国 |
美国 |
德国 |
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1870年 |
32 |
10 |
23 |
13 |
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1913年 |
14 |
6 |
36 |
16 |
材料二：在19世纪最后的三十年里，西方列强掀起了有史以来规模最大，范围最广的海外扩张狂潮，世界被列强瓜分完毕。列强在殖民地面积上所占位次情况如下：英国居第一位、法国居第二位、德国居第四位、美国居第五位。
——据《世界近现代史精要》整理
材料三：英国的志愿入伍者簇拥在征兵处，想在紧张局面结束之前进入法国参战。在德国，出征的士兵斗志昂扬，妇女们争相向士兵枪管里插入鲜花。
材料四：一战给人类带来了深重的灾难：
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死亡人数 |
受伤人数 |
经济损失 |
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1000万人 | 2000万人 | 3400亿美元 |
材料一：1905年至1913年主要资本主义国家为争夺战略地区引发的局部冲突表
起止时间 | 主要国家 | 争夺地区 | 局部冲突 |
1905年-1911年 | 德、法等 | 大西洋与地中海地区之间的咽喉要地 | 摩洛哥危机（北非） |
1908年-1909年 | 俄、奥匈、德等 | 巴尔干半岛 | 波斯尼亚事件（巴尔干半岛） |
1912年-1913年 | 俄、奥匈等 | 巴尔干半岛 | 巴尔干战争（两次） |
——选自《图说欧洲史》
材料二：1914年6月28日，奥匈帝国皇储斐迪南大公前往萨拉热窝巡视，被塞尔维亚青年普林西普射杀身亡。普林西普被捕审讯时，大胆地陈述了他的信念和动机：“我毫不后悔，因为我坚信我消灭了一个给我们带来灾难的人，做了一件好事。”1914年7月28日，奥匈帝国以这起突发事件为由向塞尔维亚宣战。8月1日、3日，德国先后对俄国、法国宣战。8月4日，英国对德国宣战。8月6日，奥匈帝国对俄国宣战。日本在8月23日向德国宣战。土耳其加入同盟国一方作战。世界性战争爆发。
——选自《全球通史》
材料三：战后，德法之间的矛盾更加尖锐；英国一直在国际事务中寻机打压法国；意大利身为战胜国几乎没有得到任何好处，但因战争损失惨重，为强权的独裁统治奠定了基础；志在远东、急于扩张的日本与在这一地区有重大利益的美国矛盾加剧等。这种种现状为第二次世界大战的爆发播下“火种”。
——选自《图说欧洲史》
材料四：2000年，联合国举行了“千年首脑会议”，150多位国家元首和政府首脑聚集在一起，共同探讨关系人类和平与发展的重大问题。会议发表的宣言提出了和平、安全与裁军，以及发展与消除贫穷等目标，体现了人类对和平与发展的追求。
——选自《20世纪的战争与和平》高中历史（选修）
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