右图是学生设计的某朝代“疆域四至”示意图，这个朝代是(    )

数轴记忆是学习历史的方法之一。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中①处应该是（ ）

材料一：秦统治者把“帝”这个头衔作为自己的专属称呼，皇帝之下是三公，三公之下 有九卿，“天下事无大小皆决于上”。全国分为三十六郡，郡下辖若干县，县按大小设 县令或县长。

——摘编自樊树志《国史概要》等

材料二：公元前 230 年到公元前 221 年，秦陆续灭了六国，采用法家为主、兼蓄并用 其他学派思想的做法，追求“事在四方，要在中央。圣人执要，四方来效”的格局。

——摘编自韦政通《中国思想史》等

材料三：秦朝作为中华帝国的开端，确立君、臣、民三层一元的政治结构，君主与官 僚构成统治阶级。他们对千万小民的控制和支配，是其最突出特点。秦汉政治体制规 范了最基本的特征、倾向。隋和唐初的制度，是在总结前代制度的基础上、适应新的 时代特点而形成的三省制。元由三省简化为一省制，明制远追唐宋承元制......

——摘编自吴宗国《中国古代官僚政治制度研究》

材料一：斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：“在中国长达数千年的历史中，曾有过三次大革命。第一次发生于公元前221年，它结束了领主封建制，创立了中央集权制的帝国；第二次发生于1911年，它结束了帝国，建立了民国；第三次则发生在1949年，它建立了共产党领导的政权。”

材料二：这些知识分子们认为辛亥革命所以不能成功，共和制度所以没有巩固，是因为国民没有觉悟起来，而国民不觉悟，是由于国民愚昧落后；国民愚昧落后，又是传统的封建伦理道德和迷信思想毒害的结果。于是，他们决定从反对旧思想、旧道德，提倡新思想、新道德；反对旧文学、旧思想，提倡新文化、新教育，改造国民性，铸造"新青年"和"新社会"入手，开辟一条新的救国之路。