镜头一：上课时，隔几分钟就刷一次微博；晚上就寝，摇个微信躲在被子里和陌生人畅聊；玩游戏、看电子书、在网上吐槽（任意发表言论）……手机这个美丽的终端让一些同学任意地永远在线。

镜头二：小明是班长，每天读报课，同学们心不在焉的样子总是让他很头疼。但自从他在课余利用手机收听了人民网、新华网、《读者》、《青年文摘》等微博后，及时、短小、有趣、丰富的资讯让小明把沉闷的读报课变成了有趣有益的“读微课”。

阅读上述材料，运用有关知识回答下列问题：

材料二：据《钱江晚报》报道，在浙江丽水市打工的许文永和妻子、儿子小明（化名）租住在一间民房的地下室，平时生活拮据。但从2016年10月7日至11月27日，他14岁的儿子小明打赏5名游戏主播为他代玩网络游戏，花了30770元，直至刷到储蓄卡只剩一毛五分钱才停止这场疯狂的游戏。

①沉迷网络不能自拔            ②荒废学业

③利用网络进行诱惑欺诈    ④利用网络求救呼吁

材料一：小甲是一名中学生，痴迷网络游戏后经常连续几天挂在网上，其他娱乐活动全部取消。后来，他连最基本的日常生活也不能自理，不知道睡觉、不知道吃饭。无奈，每到吃饭时妈妈只能强制性地把他连同电脑椅一并推到饭桌前过了一段时间，更为严重的事情发生了：他的父母发现，即使离开了电脑，小甲的手还是保持着握鼠标的姿势，没有办法做其他的事情，吓得家长赶紧带他去医院检查。

材料二：小乙是一名品学兼优的学生，无论是课上发言还是课下与同学交流，他都显示出比其他同学更为丰富的知识。他说:“除了阅读课外书籍，我经常在完成学习任务之后，每周上两三次网搜索与本周所学知识相关的内容，还可以找到许多有效的学习方法，或与其他人交流学习体会只要学会了去伪存真，在网络上可以找到大量有益的内容和知识网络是我获得知识的一种非常重要的手段!”