材料一：“法不阿贵……刑过不避大臣，赏善不遗匹夫。”

——《韩非子》

材料二：1804年，《拿破仑法典》颁布实施，它明确规定成年法国人都平等地享有民事权利，体现了在法律上公民平等的原则；严格规定了私有财产的合法性，在任何情况下都不受侵犯；否定了封建特权，确立了资产阶级的自由和平等原则。在拿破仑帝国时期，曾经强迫在法国占领下的欧洲一些国家和地区实行此法典。

材料三：1862年，林肯政府颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》，扭转了战局，加速了北方军事胜利的进程。

——材料二、三摘编自义务教育阶段历史教科书

材料四：中国近现代宪法性质文献对比表

材料一：西周初年，周王让自己的子弟、亲属、功臣、和臣服的旧邦首领到被征服的地方建立封国，这一制度被称为分封制，一共建立了71个封国，其中亲族和同姓53国。

——摘自川教版《中国历史》七年级上册

材料二：中国几千年来一直采用君主制，政权归皇帝一人掌握，皇帝具有至高无上的权利，表现为高度的中央集权，这是占主导地位的制度。

——张岂之《中国历史十五讲》

材料三：西汉建立后，沿用和承袭了秦朝的政治体制。汉武帝时，西汉出现大大统一局面。

材料四：中国古代的中央集权制度，从产生之日起，其组织机构就具有多民族大一统的性质，其职能就具有推动、维护、发展多民族大一统国家形成的历史任务。

——《新华网》

材料一：

材料二：汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。……汉武帝建立刺史制度，把全国划分为13个州部，每州部派刺史一人，代表朝廷监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们为非作歹。

材料三：为加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；还在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有，实行盐铁官营、专卖。

——材料二、三均摘编自《义务教育课程标准实验教科书中国历史七年级上册》（人教版）

材料一：东汉末年，权臣董卓、曹操等恢复丞相或相国的官职，而且自我任命担任此职，实权在皇帝之上。魏晋南北朝时期也屡次设置丞相或相国，几乎都是权臣自命或皇帝迫不得已而任命的，成为权臣篡位的一种过渡和信号。

——郑海峰《中国古代官制研究》

材料二：（唐太宗说）以天下之广，四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量，宰相筹划，于事稳便，方可奏行。

——《贞观政要•论政体》

材料三：（明太祖语）我朝罢相，设五府、六部……分理天下庶务，彼此颉顽（互相抗衡），不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。

——《明史纪事本末》

材料四：在宋以前有三公坐而论道的说法……到宋朝便不然了。从太祖以后，大臣上朝在皇帝面前无坐处，一坐群站，……到了明代，不但不许坐，站着都不行，得跪着说话了。

——吴晗《朱元璋》

材料五：雍正时，出现了一个新的内廷秘书机构军机处……其最重要的职掌，是将皇帝口谕拟写为文字“上谕”下发……在拟旨过程中，军机处完全秉承皇帝旨意，处于皇帝的严密监督之下，不能另立意见与皇帝相抗。故清人有言“军机处虽为政府，其权属于君。”

——张帆《中国古代简史》