材料一：悲伤羔羊：最近，我在网上看见了许多不开心的信息：一位花季少女因为成绩总比不过别人而轻率地跳楼自杀了；有些著名的演员拍戏时爱耍大牌，经常不守时，让其他人苦等；我国的自主创新能力不够强；有同学因为自己长相不好，总是担心班级里同学会笑话他……

材料二：七年级学生小成在校期间经常上课迟到、不交作业，导致学习成绩很糟糕，后来又中途辍学。出校园后，他经常出入营业性网吧，通宵达旦地参与网上赌博，并走上了盗窃道路，最终因盗窃数额较大而受到了法律的制裁。

材料一：孔子说：“文质彬彬，然后君子。”君子人格是中华传统文化尤其是儒家文化提倡的人格境界，为历代知识分子所追慕。中国青年报社会调查中心的一项调查显示，85.7%的受访者肯定当今社会需要君子人格。

材料二：教养主要指文化和品德修养，它可以浸润人的其他所有美德而使之光彩夺目。亚米契斯说：应当重视你在街上的行为。你在街上的表现，说明了你的教养。斑马线前，机动车礼让行人；自动取票机前，让赶时间的旅客先取票……一个“让”字包含着浓浓的暖意，体现着一种教养。排队加塞、大声喧哗、车窗抛物、污言秽语……人们总是对这类挑衅公共秩序的行为“嗤之以鼻”，这是对教养的一种呼唤。

某校学生围绕“做一个有修养的人”这一主题进行探究学习，请你参与并完成相关问题。

①诚实守信是为人之本、立身之本

②每个人都要对自己的行为负责

③友善的力量，会促进社会经济的发展

④尊重他人就可以赢得他人尊重