图象法是物理学的重要研究方法之一，如图所示的图象不能表示下列哪两个物理量间的关系（　　）

猜想A：与小球的质量大小有关；

猜想B：与小球运动的快慢有关；

猜想C：与绳子的长度有关．

为了验证猜想，学习小组于是进行实验探究：用一根细绳子的一端拴住一个小球，用手抓住绳子的另一端，抡动细绳，让小球在光滑水平面上做圆周运动，如图所示．实验中，用手感受绳子的拉力大小．做几次实验后，得到实验数据如下表：

（1）小明探究电阻跟长度的关系时，先把M接1、N接2，观察灯泡亮度；然后将2和4连接起来，再将M接1、N接3，发现灯泡亮度变暗，得出结论{#blank#}1{#/blank#}；

（2）小明探究电阻跟横截面积的关系时，先把M接1、N接2，观察灯泡亮度；然后保持M接1、N接2不变，同时将2和4连接起来、{#blank#}2{#/blank#}和{#blank#}3{#/blank#}连接起来，改变接入电阻丝的横截面积，再观察灯泡的亮度，分析比较得出结论；

（3）小明探究电阻跟材料的关系时，可用M、N分别接1、2和{#blank#}4{#/blank#}，观察灯泡亮度变化，分析比较得出结论；

（4）在上面的实验中，电阻的大小并不能直接观察，而是通过灯泡的亮度反映出来的，这里运用了{#blank#}5{#/blank#}物理研究方法；

（5）小芳觉得只看亮度并不能准确判断电阻的大小，最好在电路中加入{#blank#}6{#/blank#}，这样判断会更准确。