《咏柳》是一首{#blank#}1{#/blank#}诗，通过{#blank#}2{#/blank#}，表达了诗人对{#blank#}3{#/blank#}的{#blank#}4{#/blank#}。

阅读《姥姥的剪纸》，划分一下层次：

     司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。他想（ ）（  ）人总是要死的（  ）有的重于泰山（  ）有的轻于鸿毛（  ）我如果就这样死了（  ）不是比鸿毛还轻吗（  ）我一定要活下去（  ）我一定要写完这部史书（  ）（  ）想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底 ， 重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。

本文是按{#blank#}1{#/blank#}的顺序叙述的。文中采用了{#blank#}2{#/blank#}和{#blank#}3{#/blank#}的写作方法描写聋哑青年的高超画技。这两个方面反映了聋哑青年的{#blank#}4{#/blank#}的品质。文中“画游到了纸上”这句话既是文章的题目，在文中又出现了三次，一次是{#blank#}5{#/blank#}，一次是{#blank#}6{#/blank#}，第三是作者与聋哑青年的笔谈。