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题型：实验探究题题类：真题难易度：困难

某学校生物兴趣实验小组为了探究甲状腺激素和生长激素对动物生长发育的影响，而设计了如下生物实验，见下图表．

组别	甲	乙	丙
处理方法	破坏蝌蚪的甲状腺	不做任何处理	破坏蝌蚪的垂体
实验结果	停止生长发育	正常生长发育成青蛙	停止生长发育

在甲、乙、丙三个小组中，除处理方法存在不同外，其他情况均相同，请分析：

（1）、此实验中有组对照实验，对照组是组．

（2）、甲组和丙组是对照实验吗？（填“是”或“不是”）

（3）、该实验的结论是．

举一反三

“这滴水中的动物可能是草履虫”属于（）

在实验设计中，下列选项中不能作为一组对照的是（）

以下是小明设计的“探究种子萌发的外界条件”实验，请你帮他一起完成．

	1号瓶	2号瓶	3号瓶	4号瓶
处理方法	30粒种子，拧紧瓶盖	30粒种子，拧紧瓶盖倒较多的水掩住种子	30粒种子，拧紧瓶盖倒适量的水	30粒种子，拧紧瓶盖倒适量的水
处理方法	室温	室温	低温	室温

某生物兴趣小组欲探究酸雨对麦苗生长的影响，他们设计了如下实验方案：配制三种不同酸性程度的酸雨溶液，每天用等量的三种酸雨溶液分别浇灌长势相同的三组麦苗，每组麦苗20株，观察并记录麦苗生长的差别。要达到实验的探究目的，上述实验需要修改的是（）

修正液是同学们常用的一种文具，打开盖后，有刺激性的气味。我们不禁要问：修正液对人体有伤害吗?请你设计一个实验，对这个问题进行探讨。

（实验材料：修正液小白鼠6只老鼠的食物——米饭可关小白鼠的笼子）

设计对照实验时，应遵循的原则是（）

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