“学问是一切前进活力的源泉”中的“前进”是指{#blank#}1{#/blank#}。“源泉” 是指{#blank#}2{#/blank#}。这句话的意思是：我们学生的主要任务是 ，有了学问，才能{#blank#}3{#/blank#}。

老麻雀用自己的身躯{#blank#}1{#/blank#}着小麻雀，想{#blank#}2{#/blank#}自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出{#blank#}3{#/blank#}的声音。它呆立着不动，准备着一场{#blank#}4{#/blank#}。在它看来，猎狗是个多么{#blank#}5{#/blank#}的怪物哇！

①课文一共有{#blank#}1{#/blank#}个自然段。

②第{#blank#}2{#/blank#}至{#blank#}3{#/blank#}个自然段是讲周总理到来之前的情况。

③第{#blank#}4{#/blank#}个自然段写的是周总理来到之前，傣族人民是怎样做的。

④第{#blank#}5{#/blank#}至{#blank#}6{#/blank#}个自然段是写具体讲周总理怎样和傣族人民一起过泼水节。

⑤第{#blank#}7{#/blank#}至{#blank#}8{#/blank#}个自然段写出了傣族人民过这次泼水节的感受是幸福、难忘的。

    大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外{#blank#}1{#/blank#}，树枝{#blank#}2{#/blank#}了，鸟儿{#blank#}3{#/blank#}了，蝴蝶{#blank#}4{#/blank#}，好像都在听同学们{#blank#}5{#/blank#}。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地{#blank#}6{#/blank#}。