读了课文《水上飞机》，我知道了水上飞机有{#blank#}1{#/blank#}，有{#blank#}2{#/blank#}，有{#blank#}3{#/blank#}，还有{#blank#}4{#/blank#}。从而激发我{#blank#}5{#/blank#}。

    在和网络的接触过程中，《我家跨上了“信息高速路”》作者的心情变化有明显的不同。当自己的感情控制不住时作者是用{#blank#}1{#/blank#}表达的；作者带着好奇心，急迫得不能再等待了时作者是用{#blank#}2{#/blank#}来形容的；作者舍不得离开网络时又是用{#blank#}3{#/blank#}恰当地表达了自己当时的心情。

看，那边的山石像一只{#blank#}1{#/blank#}，这边的山石像一只{#blank#}2{#/blank#}，半山腰的石兔、石龟，好像正在{#blank#}3{#/blank#}呢。

①{#blank#}1{#/blank#}，黄土变成金。

②升国旗时，我们{#blank#}2{#/blank#}。

③当看到同学浪费粮食时，我会用诗句“{#blank#}3{#/blank#}，{#blank#}4{#/blank#}”教育他。

     _______我们是为人民服务的，_______，我们_______有缺点，_______不怕别人批评指出。_______是什么人，谁向我们指出_______行。_______你说得对，我们_______改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。__精兵简政__这一条意见__就是党外人士李鼎铭先生提出来的__他提得好__对人民有好处__我们就采用了。_______我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍_______一定会兴旺起来。